大学英语六级词汇

前言

第一单元 元音字母a的读音规律

第一节 a在开音节中的读音规则

第二节 a在闭音节中的读音规则

第三节 a在弱读音节中的读音规则

第四节 a的特殊发音

第五节 a字母组合的读音规则

第六节 a在词缀（前缀/后缀）中的读音规则

第二单元 元音字母e的读音规律

第一节 e在开音节中的读音规则

第二节 e在闭音节中的读音规则

第三节 e在弱读音节中的读音规则

第四节 e的特殊发音

第五节 e字母组合的读音规则

第六节 e在词缀（前缀/后缀）中的读音规则

第三单元 元音字母i/y的读音规律

第一节 i/y在开音节中的读音规则

第二节 i/y在闭音节中的读音规则

第三节 i/y在弱读音节中的读音规则

第四节 i的特殊发音

第五节 i字母组合的读音规则

第六节 i在词缀（前缀/后缀）中的读音规则

第四单元 元音字母o的读音规律

第一节 o在开音节中的读音规则

第二节 o在闭音节中的读音规则

第三节 o在弱读音节中的读音规则

第四节 o的特殊发音

第五节 o字母组合的读音规则

第六节 o在词缀（前缀/后缀）中的读音规则

第五单元 元音字母u的读音规律

第一节 u在开音节中的读音规则

第二节 u在闭音节中的读音规则

第三节 u在弱读音节中的读音规则

第四节 u的特殊发音

第五节 u字母组合的读音规则

第六节 u在词缀（前缀/后缀）中的读音规则

《多样式攻克大学英语6级词汇（发音归类记忆版）》是按照《大学英语六级考试大纲》中对词汇运用能力的测试为基础，以最后一个发音的元音字母或字母组合为核心，按元音字母或其组合将核心词汇分为五大板块，包括：a组，e组，i（y）组，o组，u组，根据发音特点又划分为闭音节、开音节、弱读音节等部分。

　　中国学生在英语学习中普遍出现“费时多，效果差”的现象，无法运用英语进行有效的交流和达到相关考试的要求，究其原因，词汇量偏低和发音不标准是制约学生语言学习的瓶颈之一。英语属于拼音文字，根据发音拼写、识记词汇是一种掌握词汇的好方法。《多样式攻克大学英语6级词汇（发音归类记忆版）》根据学生实际困难和应试要求，以六级核心词汇为基础，将词汇识记和发音规律进行整合，在学习中知其音就可知其形，极大地提高记忆单词的效率，并可加强和巩固对词汇的识记和运用能力。