情境教学“五环节”课堂教学模式研究

书籍简介:

本研究立足于深圳基础教育改革实际和中小学课堂教学现状，结合国内外情境教学研究成果，综合吸收了具有“五环节”教学模式的相关理论和文献，主要借鉴了李吉林老师的情境教学的原理，建构主义理论和人本主义理论等，并对符合素质教育改革需要的政策依据和符合学生自主发展的理论依据，进行了完整地分析和提炼升华，由此构建了宝安实验学校情境教学“五环节”课堂教学模式。

书籍规格:

书籍信息归属:

情境教学“五环节”课堂教学模式研究是北京燕山出版社于2017.4出版的中图分类号为 G632.421 的主题关于 课堂教学－教学研究－中小学 的书籍。