特色课程8问

特色课程8问

邢至晖, 韩立芬, 著

出版社:华东师范大学出版社

年代:2013

定价:25.0

书籍简介:

本书内容是对特色课程建设过程遇到的问题与回应,特色课程是什么?特色课程包括哪些类型?为什么要开发特色课程?特色课程与办学特色有关系吗?特色课程资源在哪里?怎样开发特色课程?怎样实施特色课程?特色课程需要考试吗?特色课程一定要特色教师吗?

书籍目录:

第1问  特色课程是什么?特色课程有哪些类型?

一、特色课程的“气质”

二、特色课程的类型

三、特色课程的认证标准

第2问  为什么要开发特色课程?特色课程与办学特色有关系吗?

一、特需——学生个性化发展的需要

二、特别——教师专业化成长的诉求

三、特点——学校课程发展的追求

四、特强——学校文化与内涵发展的要求

第3问  特色课程资源从哪里来?怎样开发特色课程?

一、发现身边的特色课程资源

二、运用一定的技术开发特色课程

第4问  怎样实施特色课程?特色课程需要考试吗?

一、特色课程实施的价值取向

二、特色课程实施的模式

三、特色课程实施的策略

四、特色课程实施的评价

五、特色课程实施的“六向”观测技术

第5问  特色课程一定需要特色教师吗?谁有资格开发特色课程?

一、特色教师的特质

二、特色课程与特色教师

三、教师参与特色课程开发

第6问  学生喜欢怎样的特色课程?特色课程如何回应学生的需求?

一、学生喜欢——特色课程的首要标准

二、学生需求——特色课程发展的原动力

三、需求评估——特色课程回应学生需求的有力保障

第7问  特色课程可以共享吗?特色课程共享需要哪些条件?

一、特色课程共享的一个核心

二、特色课程共享的两条途径

三、特色课程共享的三个条件

第8问  特色课程需要哪些保障条件?没钱可以开发特色课程吗?

一、课程政策:特色课程发展的基本条件

二、课程规划:特色课程发展的重要保障

三、运行机制:特色课程发展的关键所在

四、课程管理:特色课程发展的评价机制

内容摘要:

建设特色学校是学校变革的时代选择,特色课程是其中的核心要素。学校特色课程建设的出发点是更好地满足学生个性化发展的需要。

编辑推荐:

邢至晖、韩立芬编写的这本《特色课程8问》主要围绕以下几个问题展开研究:特色课程是什么?特色课程有哪些类型?为什么要开发特色课程?特色课程与办学特色有关系吗?特色课程资源从哪里来?怎样开发特色课程?怎样实施特色课程?特色课程需要考试吗?特色课程一定需要特色教师吗?谁有资格开发特色课程?学生喜欢怎样的特色课程?特色课程如何回应学生的需求?特色课程可以共享吗?特色课程共享需要哪些条件?特色课程需要哪些保障条件?没钱可以开发特色课程吗?

书籍规格:

书籍详细信息
书名特色课程8问站内查询相似图书
丛书名上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究项目成果丛书
9787567504110
如需购买下载《特色课程8问》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息,请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地上海出版单位华东师范大学出版社
版次1版印次1
定价(元)25.0语种简体中文
尺寸24 × 17装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

特色课程8问是华东师范大学出版社于2013.3出版的中图分类号为 G632.3 ,G612 的主题关于 课程-教学研究-中小学 ,课程-教学研究-学前教育 的书籍。