单片机应用设计与制作

学习情境1LED电子彩灯的设计与制作

1.0学习情境任务描述

1.0.1学习目标

1.0.2学习与工作内容

1.0.3学业评价

1.1任务1认识单片机

1.1.1单片机的外观

1.1.2单片机的应用领域

1.1.3MCS51系列单片机

1.2任务2让单片机动起来

1.2.1最简单的单片机系统

1.2.2如何使用单片机

1.2.3Keil μVision软件的操作使用

1.2.4Proteus 软件的操作使用

1.2.5点亮单只LED发光二极管

1.3任务3从外到内观察单片机

1.3.1单片机的信号引脚

1.3.2单片机的内部结构

1.3.3单片机的并行端口

1.3.4单片机的时钟与复位

1.4任务4认识单片机的存储器组织

1.4.1初识单片机的存储器

1.4.2单片机的程序存储器

1.4.3单片机的数据存储器

1.4.4单片机的特殊功能寄存器

1.4.5单片机的片外数据存储器

1.5任务5探究单片机能听懂的话

1.5.1单片机使用的语言

1.5.2认识单片机的汇编语言

1.5.3汇编语言的指令格式与寻址方式

1.5.4数据传送指令

1.5.5算术运算指令

1.5.6逻辑运算指令

1.5.7控制转移指令

1.5.8位操作指令

1.5.9伪指令

1.5.10如何进行汇编语言程序设计

1.6任务6LED电子彩灯的设计与制作

1.6.1任务与计划

1.6.2循环点亮LED

1.6.3硬件电路与软件程序设计

1.6.4调试与仿真运行

1.6.5实物制作效果

总结与思考

习题1

本书基于8051单片机设计了6个学习情境，分别是LED电子彩灯、LED电子钟、电子琴、数字电压表、数字温度控制器和电子日历的设计与制作。每个学习情境包括多个任务案例，每个任务案例都有Keil项目程序和Proteus仿真电路。程序设计以C语言为主，涉及汇编语言及C语言编程、单片机硬件结构及存储器、中断/定时系统、时钟计时、串行通信、电子音乐、模数转换、数字温度检测、PWM调速、字符/点阵液晶显示、I2C总线和实时时钟等应用的设计与制作等内容。本书所有任务案例可以在清华大学出版社网站(http://www.tup.com.cn)下载。 本书基于工程过程设计教学内容，以任务为导向，实践性强，适应职业岗位的实际工作需求，可作为高职高专院校相关专业的教学用书，也适用于单片机爱好者或工程技术人员学习参考。

本书是基于工作过程系统化的学习领域课程教材，基于8051单片机应用软件开发平台Keil和硬件仿真平台Proteus，设计了6个学习情境，分别是LED电子彩灯、电子钟、电子琴、数字电压表、数字温度控制器和电子日历的设计与制作，每个学习情境由数个学习和工作任务构成，保持了单片机知识的系统性和符合学习认知规律，每个学习情境包含多个任务案例，每个任务案例都有Keil项目程序和Proteus仿真电路，设计语言包含了汇编和C语言的应用设计，学习前期讲述单片机指令系统和汇编语言，有利于对单片机硬件和内部运行的理解，应用部分以单片机C语言程序设计为主，和单片机程序设计的工程实际应用相一致，从单片机职业能力训练和学习规律的结合进行了学习情境和工作任务的设计。