社会科视域中的历史教育核心知识概念建构研究

书籍简介:

本书主要介绍两方面的内容，第一，观察问题的新视角。任何事物的发展都有复杂性和多维性特点，如果仅仅从一个角度来观察则可能往往只能看到别人已有的一面，若是转换视角可能得出新的发现。纵观研究，国外的表现理论与实践都基本关注，而在国内明显可以看出比较缺乏，实践性表现的严重不足，学界谈论历史教育在社会科视域中的重要性，可是到底你在社会科课程的境域中关注了吗，你是如何关注的呢？我们似乎没有也好像不研究它。第二，理论观点的局部突破。从人文社会科科学研究领域来看，几乎人们能够观察的现象或思考的问题等等，诸多学者多有涉猎，也形成了一定的理论观点。但不是所有的观点都是正确的，更不是所有的观点都永远正确。因为某一理论观点的产生与当时的社会环境、当时代特定发展水平密切相关，然而随着时空的延续与转换，这些理论观点赖以产生的基础很有可能发生重大变化。社会科课程从20世纪初期开始出现，历经了100余年来的演变，诸多的问题因为特定的时代和背景将被重新讨论，而如今面对全球化、多元文化背景下的历史教育本身需要做出适当的调整，更别说将历史教育融入综合社会科视域中将会是何等的难度，历史教育将在这个特定的背景下必须重新思考自己的未来发展之路。所以在前人已做研究的基础上，借鉴其他领域新的研究视角与方法，对已有的理论或观点作进一步研究和拓展，实现前进性创新来探讨历史教育在社会科视域中的发展问题也势在必行，而选择以现行学界研究的疏漏点入手—建构历史核心概念就很有必要了。

书籍规格:

书籍信息归属:

社会科视域中的历史教育核心知识概念建构研究是华中科技大学出版社于2015.7出版的中图分类号为 K 的主题关于 历史教学－教学研究 的书籍。