中小学理科教材难度国际比较研究

书籍简介:

本书首先构建了高中物理教材难度比较模型与分析模式，在此基础上对我国以及世界主要发达国家的高中物理教材难度进行了比较。通过广度和宽度等多维度的比较，本书基本上明确了我国高中物理教材的难度层次；通过对各国高中物理教材特点的分析，发现了许多对我国高中物理课程与教材建设有着重要启示的结论。本书的主要创新点在于：第一次用科学的研究方法对我国高中物理教材在国际上的难度层次做出了准确的判断，为我国物理课程改革与物理教材编写以及相关教育政策制定提供了科学依据。

书籍规格:

书籍信息归属:

中小学理科教材难度国际比较研究是教育科学出版社于2016.12出版的中图分类号为 G633 的主题关于 中学物理课－教材－对比研究－高中－世界 的书籍。