教养儿女的秘诀

编者序

前言

天才何价？

尽情发挥，好不好？

活得快乐

第1章 男人在家庭的角色之一

什么是正常？

现代社会的矛盾

女权运动下的男人角色

何去何从？

男人何价

我有价值

第2章 男人在家庭的角色之二

肯定自我

发挥自我

尊重自己

尊重自己的困难

自我尊严的恢复

第3章 男人在家庭的角色之三

大男人的痛苦

独特的生命

神亲手塑造

有灵的活人

第4章 温馨的家

爱要表达

寻回失去的温馨

爱的经历

爱的真理

从我做起

第5章 家，谁来建立？

神所立的

在神手里

第6章 男人要定位

父亲形象对于儿子的重要性

父亲形象对于女儿的重要性

有谁在家？

第7章 安全感

给孩子安全感

家庭的安全感

第8章 父亲的职守

老板还是仆人

修理

修理不是修剪

修理不是压制

修理是服侍

第9章 男人要看守家园

心有余而力不足

谁能看守？

男人要照顾小羊

详细知道

留心料理

个别的关怀

长子（女）的关怀

好牧人是我们的榜样

第10章 男人要看守神言（上）

个人灵修

神与人之间的关系

创造主的属性

神给人的命令

救恩的完成

第11章 男人要看守神言（中）

男人要开口

亚当的错误

谁该回答？

谁该更正？

谁在看？

第12章 男人要看守神言（下）

男人要带领看守神言

家庭灵修要温馨

家庭灵修要有神的话语

家庭灵修要有彼此的沟通

家庭灵修要向神倾诉

第13章 男人要尊重妻子

尊重妻子的价值

尊重妻子身为母亲的尊严

对单亲的母亲致敬

母亲所付上的代价

第14章 爱孩子们的妈妈

夫妻温馨地相爱

尊重孩子的妈妈

离了婚别批评

第15章 男人需要帮忙

复活的大能

效法耶稣的死

耶稣是至宝

第16章 按部就班

谦卑检讨

追求什么

忘记背后

努力面前的

循序渐进

第17章 教导儿女人生有目的

设定目的，人生快乐

设定目的的三忌

以什么夸口

发挥潜能

先天的条件

后天的条件

有损有益——价值观

什么目的

第18章 人生的标准

信心的能力

爱的拥抱

怎样才是现实？

面向未来

勇往直前

脚踏实地

第19章 帮助孩子选修科目

了解孩子的天分

老师的天职

发现机会

神家服事

第20章 螺旋学习法

学习数学

学习文字

属灵的生命

第21章 如何帮助孩子对学习有兴趣？

需要父母的同在

教导孩子自动自发地学习

接受主耶稣基督做救主

教导孩子有每天的个人灵修

第22章 教导孩子立志

立志灵修

立志献身

第23章 培养孩子的品格

我的孩子变了！

原则不变

行事不变

世界会变

爱不会变

第24章 不受同侪压力

自我形象的不肯定

孩子没有沟通的途径

父亲的责任

第25章 谈谈爱的表达

缺乏爱的经历

受过伤害

爱的医治

第26章 与孩子们分担困难

按照孩子可以了解的

量着孩子们的力量

第27章 家里有人患精神病

我的弟弟约翰

接纳

面对现实

与精神病患者沟通

精神病与鬼附

教会与朋友们

第28章 与孩子们谈论死亡

一场好哭

接受事实

复活的大能

第29章 与孩子们计划暑假

要有计划

本地的途径

系统性的学习

出门度假

第30章 教导儿女关于复活节

中心思想——生命

独特的信息——耶稣复活

一般外邦人的风俗

对儿女最重要的功课

第31章 回想我们的感恩节

烤火鸡

和学生的交流

教导儿女感恩知足

第32章 中秋团圆圆不圆？

月圆人不圆

单亲家庭

人团而不圆

圆美的团圆

第33章 与儿女谈万圣（鬼）节

万圣节的起源

圣经看撒但与邪灵

基督徒与邪灵

基督徒在万圣节

第34章 圣诞节快乐吗？

“圣诞快乐！”

没有惧怕

救主基督

荣耀归神，平安归人

给孩子圣诞礼物

为什么送礼物？

圣诞节这一天

接受圣诞节的礼物

分享圣诞节的礼物

第35章 人可以扮演创造者吗？

遗传基因工程

基因工程与生存力

复制人的问题

第36章 文化冲击，怎么办？

文化好不好？

以不变应万变

何仲柯医生与妻子苏绯云博士（《教养儿女的秘诀》作者）均为教育专栏作家，夫妇二人近年来应邀在世界10多个国家演讲“科学与圣经”“创造与进化”“教养儿女”“家庭沟通”“基督教伦理”等专题，从科学的角度让孩子知道圣经的真理，着有《科学与信仰》《育儿秘籍》《教子成功的秘诀》《发掘孩子潜能，促进家庭沟通》《儿女教养问题解答集》等多部著作。同时，他们也是一对教养儿女的“能手”，4位儿女皆于9岁至12岁稚龄考入美国华盛顿大学，他们聪敏好学，从很小就懂得遵照圣经的教导，爱人爱主，孝顺父母。长子允信，9岁考入，10岁就读，13岁获数学理学士，为该校有史以来最年轻的毕业生，现已获计算机博士学位；长女允爱，9岁考入，14岁就读，19岁获化学理学士及音乐文学士，又获遗传学硕士及教育心理学硕士；次女允心，12岁考入，14岁就读，18岁毕业，主修化学、生物及生化三科，现已获哈佛大学医学及生化双博士学位；次子允圣，12岁考入，13岁就读，18岁毕业，主修数学和计算机，现已获数学硕士、计算机博士学位。

家是孩子成长的基地，教养是一门艺术。《教养儿女的秘诀》父亲版在母亲版问世6年后相继出版，可谓如何教养儿女的“上下篇”或者“父母篇”，使我们看到在教养儿女的事工上，他们夫妇二人是如何亲密无间，同心合一。所以，只读“母亲版”，不读“父亲版”，就不能完整全面地了解他们二人相互配搭、合作的美好图景。

相比母亲版，父亲版有不同的职分和视角，何仲柯医生针对很多人认为养育孩子主要是母亲的责任，尤其是中国传统文化中，自古就是“男主外女主内”，他指出这是错误的观念，因为按照圣经创世记的记载，一个家庭的建立首先是从男人开始的，男人在家庭中的责任是首位的，这是创造的秩序。在日常生活中不但要擅于发掘与发展孩子不同的特性，更要担当起父母亲在家庭中不同的角色。

在如今这个资讯传播迅速，交通便捷，各种文化互相交织融合的时代，很多作父母的只把眼光放在各种不同文化表面的优劣上，处心积虑地想让下一代得到所谓“最先进”的文化教育，却往往在不知不觉间把他们引入了迷途。正如何仲柯医生在本书第36章“文化冲击，怎么办？”中所指出的，父母亲是可以教导孩子“无可指摘，诚实无伪，在这弯曲悖谬的世代，作神无瑕疵的儿女。你们显在这世代中，好像明光照耀，将生命的道表明出来”（腓立比书2：15-16）。秘诀是什么呢？如何才能充分地掌握各种文化的优点和机会，拒绝它们的弱点？如何做到洁身自爱，出淤泥而不染？请看本书作者的精彩讲解。