出版社：长江文艺出版社
年代：2016
定价：34.0
作者以自己的成长为纵，课程为维，介绍了作为一位新教育老师从一年级开始带领班级的孩子开展新教育实践过程及其对教育的思索。本书以教育叙事和课堂实录的方式真实详细地介绍了新教育晨诵、读写绘、经济学课程上的操作模式，以及在甲骨文、吟诵、笔记大自然等微课程的开发和实践上的探索，对于广大老师来说极具操作性，可以从中得到理念上的启迪。
自序：十年，我这样走过 / 1
第1章课程行思录
低段晨诵课程：望着天空的眼睛 / 2
低段读写绘课程：与故事同行 / 38
中段晨诵课程：我听见思想振翅的声音 / 83
第2章班级微课程
笔记大自然课程：找寻，一种学习的新途径 / 124
生命课程：遇见，更美好的自己 / 130
甲骨文课程：探究文字背后的故事 / 137
吟诵课程:寻找失落的声音 / 143
经济学课程：换一种评价方式 / 149
第3章新父母课程
共煮一锅石头汤 / 164
后记：我，非我，非非我，非非非我 / 185
作者以自己的成长为经，课程为纬，介绍了作为一位新教育老师从一年级开始带领班级的孩子开展新教育实践过程及其对教育的思索。本书以教育叙事和课堂实录的方式真实详细地介绍了新教育晨诵课程、读写绘课程、经济学课程上的操作模式，以及在甲骨文、吟诵、笔记大自然等微课程的开发和实践上的探索，对于广大老师来说极具操作性，可以从中得到启迪。
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| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 做有温度的教育站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 大教育书系 | ||
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| 出版地 | 武汉 | 出版单位 | 长江文艺出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 34.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||