中国艺术学年度报告

导论独立学门旗不湿

——艺术学升门后第一年景观

第一章 艺术学理论

一 学科概况

二 人才培养

三 学术研究

四 学术交流

五 年度问题

第二章 音乐与舞蹈学

一 学科概况

二 人才培养

三 学术研究

四 学术交流

五 艺术创作

六 年度问题

第三章 戏剧与影视学

一 学科概况

二 人才培养

三 学术研究

四 学术交流

五 艺术创作

六 年度问题

第四章 美术学

一 学科概况

二 人才培养

三 学术研究

四 学术交流

五 美术创作

六 美术教育

七 年度关注

第五章 设计学

一 学科概况

二 人才培养

三 学术研究

四 学术交流

五 设计创作

六 年度问题

后记

随着艺术学于2011年获准成为独立的学科门类，中国艺术学学科点已经和正在发生一系列新变化。简要说来，这些新变化中较为显著的有两方面：一方面，全国高校和科研机构一级学科学位授权点在数量上增长迅速；另一方面，原来分别发展的几个学科点之间开始了新的组合发展，典型的如音乐学与舞蹈学的二合一方式，以及戏剧戏曲学与电影学和广播电视艺术学的三合一方式，它们分别组合成一个一级学科。这两方面分别体现了艺术学科在数量上的迅速增长和结构上的重新调整。《中国艺术学年度报告（2012-2013）》拟根据目前能收集到的材料，尽力反映或描述上述两方面的新变化，以便为学界同行进一步全面研究中国艺术学学科门类发展状况提供可供参照的资料。
　　《中国艺术学年度报告（2012-2013）》是对2012年度中国内地艺术学发展状况的一次年度扫描，是艺术学成为独立学科门类后对中国艺术学第一年发展状况的一次较为全面的学科基本情况汇集。
　　《中国艺术学年度报告（2012-2013）》拟概要介绍我国2011年颁布的学科目录中艺术学门类下属全部五个一级学科在2012年度的发展概况，即艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学和设计学。
　　《中国艺术学年度报告（2012-2013）》在具体描述上述五个一级学科的年度概况时，主要聚焦于如下几个方面：学科概况、人才培养、学术研究、学术交流、艺术创作、艺术教育。

《中国艺术学年度报告（2012～2013）》着眼于我国最新增设的艺术学门类所包含的艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学和设计学等五个一级学科，聚焦于各个学科的学科概况、人才培养、学术研究、学术交流、艺术创作、艺术教育和年度问题等方面，呈现了中国艺术学门类各个学科的发展概貌、经验得失及其发展前景。