出版社：北京体育大学出版社
年代：2013
定价：30.0
本书旨在探索和寻求一种对高职院校英语教学更为有效的教学方法。主要采用了定量研究方法：作者对分别采用交际教学法和传统语法翻译教学法的受试班级（两个自然班级和四个分层教学班级）进行对比统计分析，通过对被试进行实验前后的问卷、测试、面谈等一系列对比研究，展开多角度的讨论和分析，得出结论：与传统的语法翻译法相比，交际教学法能更为有效地提高高职院校学生的英语学习动机和英语自主学习度，并最终提高学生的英语学习成绩。因此，交际教学法值得在高职高专院校的英语教学中进一步推广试用。
第一章 交际教学法的兴起和发展
第一节 交际教学法的兴起
第二节 交际教学法的发展
第二章 交际教学法在教学方法、教学设计和教学步骤方面的体现
第一节 交际教学法在教学方法层面的体现
第二节 交际教学法在教学设计层面的体现
第三节 交际教学法在教学步骤层面的体现
第三章 交际教学法在高职院校英语教学中的可行性分析
第一节 20世纪80年代前后的英语教学回顾
第二节 交际教学法在高职院校英语教学中的探索应用
第四章 在自然班级中应用交际教学法的对比实验
第一节 自然班级中对比教学实验的设计及实施
第二节 自然班级中对比教学实验的数据分析
第三节 自然班级中教学实验的发现及建议
第五章 交际教学法在英语分层教学中的初步探索
第一节 分层教学实验的理论基础、研究方法和理论假设
第二节 分层教学实验的设计和实践
第三节 分层教学实验的开展及对比分析
第四节 分层教学实验的受试访谈及分析
第五节 对分层教学对比实验的讨论及结论
第六章 两轮教学实验的发现及对后续研究的建议
第一节 两轮教学实验的发现和结论
第二节 对后续研究的建议
附录一
附录二
参考文献
《交际教学法在高职院校英语教学中的应用研究》首先对20世纪60年代起源于英国的交际教学法的兴起和发展做了简介。在此基础之上，集中探讨了交际教学法的目的：其一是以交际能力作为教学目标；其二是有步骤地全面提高听说读写的综合交际能力。事实上，尽管人们对交际教学法的看法存在差异，但普遍认同理查德和罗杰斯（1986）提出的三原则，即交际原则、任务原则和意义原则。在确立了理论研究框架后，作者对高职院校的英语教学现状进行了深入分析，力求找到症结所在并提出有效应对策略的假设。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 交际教学法在高职院校英语教学中的应用研究站内查询相似图书 | ||
| 9787564414269 如需购买下载《交际教学法在高职院校英语教学中的应用研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 北京体育大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 30.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 17 × 23 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
交际教学法在高职院校英语教学中的应用研究是北京体育大学出版社于2013.8出版的中图分类号为 H319.3 的主题关于 英语－教学法－高等职业教育 的书籍。