走向对话

书籍简介:

本书是一本很好的关于小学数学的教育叙事著作。作者把自己比作大鱼，把学生比作小鱼，在每天用录音、用笔记录自己课堂的过程中，来透视自己课堂上的话语方式，并通过轻松的文笔和具体的细节，呈现了大鱼老师和48条小鱼探寻对话之途的课堂历程，讲述了他们之间长达六年的数学课堂故事。本书具体通过对典型小鱼的个体描述、如何引导学生学会倾听和表达、如何引导学生用数学语言表达、如何利用宝贵的资源——学生的错误、师生对话背后蕴含的“道”等方面，展现了儿童眼中的数学世界和教师如何走入儿童的世界。

书籍规格:

书籍信息归属:

走向对话是教育科学出版社于2015.9出版的中图分类号为 G623.502 的主题关于 小学数学课－课堂教学－教学研究 的书籍。