中小学音乐课程标准与教材分析

第1章 中小学音乐课程的基本知识 1.1 音乐课程的界定 1.2 音乐课程的建设与发展 1.3 音乐课程的性质与理念 1.4 音乐课程的目标 1.5 音乐课程的结构 第2章 中小学音乐课程标准概述 2.1 音乐课程标准的界定 2.2 音乐课程标准的历史演变 2.3 音乐课程标准的研制 2.4 音乐课程标准的分析方法 第3章 中小学音乐课程标准解析 3.1 音乐课程标准的基本结构 3.2 音乐课程标准的课程目标 3.3 音乐课程的设计思路与课程内容标准 3.4 音乐课程的实施建议 第4章 中小学音乐教材概述 4.1 音乐教材的概念及分类 4.2 中小学音乐课程标准与教材 4.3 中小学音乐教材建设的发展 4.4 中小学音乐教材建设的认识与思考 4.5 中小学音乐教材编写的基本要求 第5章 中小学音乐教材的设计与编写 5.1 2001年音乐课程标准实验教材（教科书） 5.2 义务教育音乐教材 第6章 中小学音乐教材分析的一般原理 6.1 音乐教材分析的含义、意义及其特点 6.2 音乐教材分析的依据 6.3 音乐教材分析的一般步骤 6.4 中小学音乐教材分析的内容 6.5 中小学音乐教材分析的方法 第7章 中小学音乐教材及其案例分析 7.1 小学音乐教材分析示例 7.2 中学音乐教材分析示例 第8章 中小学音乐教材分析与说课艺术 8.1 音乐说课的含义 8.2 音乐说课的意义与作用 8.3 音乐说课的类型和方法 8.4 音乐说课的内容 8.5 音乐说课的基本原则与要求 8.6 音乐说课的评价

《卓越教师教育精品丛书·学科课程标准与教材分析系列：中小学音乐课程标准与教材分析》内容大体由四部分组成：（一）音乐学科课程的基本理论。主要对音乐治课程进行简要的介绍和分析，包括课程性质、课程地位、课程理念、课程目标、课程结构、课程内容等。（二）音乐学科课程标准与教材的演变和发展。主要对音乐学科课程标准和教材的历史发展进行简要回顾，了解不同时期音乐学科课程和教材建设的特点，总结学科课程和教材建设的经验教训。（三）音乐学科课程标准解析。主要对现行的中小学课程标准进行分析，包括课程标准的研制背景和依据、基本结构和内容，以及课程标准对课程性质、课程理念、课程目标、课程设计思路、内容标准、实施建议等方面的规定。（四）音乐学科中小学教材分析。主要探讨思想政治学科教材分析的一般理论和方法，并对现行的思想政治学科教材从不同视角进行简要分析，如教材的系统分析、比较分析、特点分析、使用分析等等。（以人民教育出版社中小学音乐教材为例）