支持儿童研究行动100条

支持儿童研究行动100条

李琳, 主编

出版社:南京师范大学出版社

年代:2017

定价:50.0

书籍简介:

本书着力于通过规范制度对儿童研究进行教学指导。儿童研究是以儿童为主体的探究性学习。本书第一章介绍儿童研究的基本特点(猎奇性、间断性、合作性、分享性)与实践基本样态(情景场研究、问题串研究、小项目研究、无主题研究)。第二章针对儿童研究的特点,瞄准儿童实践样态的有效实施,呈现经过实践检验的支持儿童研究的四大教学制度:访问儿童制度、伙伴研究制度、跨界整合制度和成果分享制度。这些制度并非僵化的命令,而是在“支持细节”上做出的行动指导,既注重可操作性,又强调行动背后的逻辑性及其理论建构。本书图文并茂,版面精美。让一线教师“一翻就喜欢,一看就能做,一做就有效”是这本书的品质追求。

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书籍详细信息
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9787565135033
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出版地南京出版单位南京师范大学出版社
版次1版印次1
定价(元)50.0语种简体中文
尺寸23 × 17装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

支持儿童研究行动100条是南京师范大学出版社于2017.9出版的中图分类号为 G61 的主题关于 儿童教育-研究 的书籍。