支持儿童研究行动100条

书籍简介:

本书着力于通过规范制度对儿童研究进行教学指导。儿童研究是以儿童为主体的探究性学习。本书第一章介绍儿童研究的基本特点（猎奇性、间断性、合作性、分享性）与实践基本样态（情景场研究、问题串研究、小项目研究、无主题研究）。第二章针对儿童研究的特点，瞄准儿童实践样态的有效实施，呈现经过实践检验的支持儿童研究的四大教学制度：访问儿童制度、伙伴研究制度、跨界整合制度和成果分享制度。这些制度并非僵化的命令，而是在“支持细节”上做出的行动指导，既注重可操作性，又强调行动背后的逻辑性及其理论建构。本书图文并茂，版面精美。让一线教师“一翻就喜欢，一看就能做，一做就有效”是这本书的品质追求。

书籍规格:

书籍信息归属:

支持儿童研究行动100条是南京师范大学出版社于2017.9出版的中图分类号为 G61 的主题关于 儿童教育－研究 的书籍。