中学英语教学技能

第一章 《英语课程标准》对中学英语教学技能的描述

一、《英语课程标准》基本理念诠释／2

二、中学英语教师教学技能概览／5

三、中学英语教学基本原则／5

四、提高教师教学技能的意义／7

第二章 中学英语课堂的导入技能／10

一、中学英语课堂导入的概念及意义／11

二、中学英语课堂导入的原则／12

三、中学英语课堂导入的方式／13

四、中学英语课堂导入应注意的问题／28

第三章 中学英语课堂教学内容的呈现技能／30

一、中学英语课堂教学内容呈现的意义／31

二、中学英语课堂教学内容呈现的原则／32

三、中学英语课堂教学内容呈现的方式／33

四、中学英语课堂教学内容呈现应注意的问题／45

第四章 中学英语课堂的教学操练技能／46

一、中学英语课堂教学操练的定义及意义／47

二、中学英语课堂教学操练的原则／48

三、中学英语课堂教学操练的方式／50

四、中学英语课堂教学操练应注意的问题／55

第五章 中学英语教学的任务操作技能／57

一、中学英语教学任务操作的概念及意义／58

二、中学英语教学任务操作的基本原则／59

三、中学英语课堂任务操作的技巧／61

四、中学英语任务型课堂教学的基本步骤／63

五、中学英语教学任务操作应注意的问题／67

第六章 中学英语课堂的教学提问技能／69

一、中学英语课堂提问的意义／70

二、中学英语课堂设计问题的原则／72

三、中学英语课堂提问的方式／72

四、中学英语课堂提问应注意的问题／76

第七章 中学英语教师的教学反馈技能／79

一、中学英语教学反馈的概念及意义／80

二、中学英语教学反馈的原则／81

三、中学英语教学反馈常用的方法／82

四、中学英语教学反馈应注意的问题／85

第八章 中学英语教学的课堂纠错技能／88

一、中学英语教学纠错的概念及意义／89

二、中学英语教学纠错的原则／90

三、中学英语教学中常用的纠错方法／91

四、中学英语教学纠错时要注意的问题／93

第九章 中学英语课堂教学的面向全体学生技能／95

一、中学英语课堂教学面向全体学生的意义／96

二、中学英语课堂教学面向全体学生的原则／97

三、中学英语课堂教学面向全体学生的操作方法／98

四、中学英语课堂教学面向全体学生应注意的问题／101

第十章 中学英语课堂的教学调控技能／103

一、中学英语课堂教学调控的概念及意义／104

二、中学英语课堂教学调控的原则／105

三、中学英语课堂教学调控的方式／106

四、中学英语课堂教学调控应注意的问题／109

第十一章 中学英语课堂教学中的体态语言技能／112

一、中学英语教学体态语言的定义及在教学中的意义／113

二、中学英语教学体态语言的分类、特点及遵循的原则／115

三、中学英语教学体态语言在课堂教学中的运用／119

四、中学英语教学中运用体态语言应注意的问题／122

第十二章 中学英语的学法指导技能／125

一、中学英语学法指导的概念及意义／126

二、中学英语学法指导的基本要求／126

三、中学英语学法指导的方式／128

四、中学英语学法指导应注意的问题／131

第十三章 中学英语的教学激励技能／133

一、中学英语激励的概念及在教学中的意义／134

二、中学英语教学中激励的原则／135

三、中学英语教学中激励的方式／136

四、中学英语教学中运用激励性评价的方法／140

五、中学英语教学中运用激励技能应注意的问题／14l

第十四章 中学英语教学的板书设计技能／144

一、中学英语教学板书技能的含义及要求／145

二、中学英语教学板书设计的基本原则及方法／146

三、中学英语教学板书技巧及书写方法／148

四、中学英语教学板书设计的注意事项／150

第十五章 中学英语教学的简笔画运用技能／152

一、中学英语教学简笔画运用的意义／153

二、中学英语教学简笔画运用应该遵循的原则／154

三、中学英语简笔画在课堂教学中的巧用／155

四、中学英语教学运用简笔画应注意的问题／158

第十六章 中学英语教学的教案撰写技能／160

一、中学英语教学教案撰写的意义／161

二、中学英语教学教案撰写的原则／162

三、中学英语教学教案撰写的步骤／164

四、中学英语教学教案应包含的内容及应注意的问题／165

附件一教学设计5案例／170

附件二英语课堂用语和一般教学用语100句／202

附件三英语教学法英汉术语对照100例／206

附件四板书设计8实例／210

参考文献／214