范导式教学

书籍简介:

范导式教学基于生成性教学的观念，尊重学生学习的主体性，其中的一个重要元素“多元化意义协商”可以看作是对话教学的另一种表达，而作为“范”“导”主体的不仅是教师，也可能是学生，彰显了以学生发展为本的理念。“范”“导”的内容不仅是知识，更是指向素养。

书籍规格:

书籍信息归属:

范导式教学是江苏凤凰教育出版社于2020.2出版的中图分类号为 G420 的主题关于 教学研究 的书籍。