中国高等教育人口的地域性研究

引论学科演进的脉向与社会科学的空间思维

1 绪论

1.1 概述

1.1.1 选题缘由：彷徨与兴奋同在

1.1.2 选题意义：知识增进与现实需求

1.1.3 主要概念界定

1.1.4 理论基础

1.2 研究目标、方法、对象区域及章节结构

1.2.1 研究目标

1.2.2 研究方法

1.2.3 对象区域

1.2.4 章节结构

2 研究述评

2.1 国外研究述评

2.1.1 高等教育人口地域性的研究综述

2.1.2 相关领域的研究综述

2.2 国内研究述评

2.2.1 高等教育人口地域性的研究综述

2.2.2 相关领域的研究综述

2.3 领域展望

2.3.1 论题的“外围空间”

2.3.2 论题的“内部地图”

3 中国高等教育人口的地域演变

3.1 中国高等教育人口地域性的测度指标

3.1.1 高等教育人口比例

3.1.2 高等教育人口密度

3.1.3 高等教育人口重心

3.1.4 高等教育人口性别系数

3.1.5 高等教育人口集中指数

3.2 不同时点中国大陆高等教育人口的地域特征

3.2.1 1964年中国大陆高等教育人口的地域特征

3.2.2 1982年中国大陆高等教育人口的地域特征

3.2.3 1990年中国大陆高等教育人口的地域特征

3.2.4 2000年中国大陆高等教育人口的地域特征

3.3 中国高等教育人口地域演变的动态过程

3.3.1 高等教育人口地域演变的单指标分析

3.3.2 高等教育人口分布的空间演变

4 中国高等教育人口的地域性成因

4.1 中国高等教育人口地域性成因的理论思考

4.1.1 高等教育人口地域性的影响因素

4.1.2 高等教育人口地域性成因的关系

4.2 中国高等教育人口地域性成因的实证分析

4.2.1 自然环境

4.2.2 经济条件

4.2.3 教育因素

4.3 中国高等教育人口地域性成因的综合考察

4.3.1 中国高等教育人口地域性成因的回归分析

4.3.2 中国高等教育人口地域性的间接因素说明

4.3.3 中国高等教育人口地域性成因的通径分析

5 中国高等教育人口的地域性评价

5.1 中国高等教育人口地域性的评价标准

5.1.1 相关领域研究的评价标准述评

5.1.2 高等教育人口地域性的评价标准

5.2 中国高等教育人口地域性的过程评价

5.2.1 指标说明与具体算法

5.2.2 高等教育人口地域性的过程评价

5.3 中国高等教育人口地域性的合理性评价

5.3.1 高等教育人口地域性影响因素的贡献度测算

5.3.2 高等教育人口地域性的合理性评价

结语

参考文献

附录本书的基础数据

后记

《中国高等教育人口的地域性研究》围绕高等教育人口“地域演进一成因解释一地域评价一未来趋势”这一主线构架全篇，回答了我国高等教育人口的地域性是什么样的？为什么如此？如何评价？未来趋势将会怎样等系列问题。《中国高等教育人口的地域性研究》通过对我国历次人口普查数据的实证分析，指出我国高等教育人口地域分布的特征、演变趋势、形成原因，系统梳理了我国高等教育人口的地域分布变化过程，发现了一些基本规律。《中国高等教育人口的地域性研究》的主要创新是提出了我国高等教育人口分布具有非均衡性，但其分布却是基本合理的见解，并为建立高等教育人口学做出了尝试性的探索。
《中国高等教育人口的地域性研究》适用对象：高校人口学、教育学专业的师生及相关管理部门的工作者。