新时代高校英语教学范式重构研究

书籍简介:

任务性语言教学（TBLT）肇始于西方，脱胎自交际语言教学法，强调在做中学（learning by doing），在学中做，始终坚持语言学习者只有在真实情境中才能习得外语，反对把语言视为封闭的结构系统，倾向于将语言当成意义理解和创造的中介工具。该法传入中国以来，风靡一时，受到中小学教师的喜爱和追捧，一时成为圭臬之方，难被超越。然而，历经几十年的历史流变和考验，TBLT在很多国家受到批评和抵制。许多教师认为“真实的任务”（authentic task）不仅概念模糊，也难被外化为显性的可操程序，“一千个教师心中有一千种任务性教学法”。那么，作为较早引进该法的中国来说，我们在新时代下将面对怎样的“任务”抉择？广大外语教师又如何把TBLT的要义和中国新语境结合在一起，形塑出具有本土特色的外语教学方法呢？本研究将试图揭开这一谜底。

书籍规格:

书籍信息归属:

新时代高校英语教学范式重构研究是黑龙江教育出版社于2019.8出版的中图分类号为 H319.3 的主题关于 英语－教学研究－高等学校 的书籍。