出版社：金盾出版社
年代：2012
定价：14.0
本书第一章研究学情，关注差异的起点：一、学生成长环境，成长过程的差异研究；二、学生学习经验，学习方法的差异研究；三、学生个体理解。第二章构建适合学生发展的差异化课堂教学研究：一、教学设计的差异化，二、教学实施的差异化，三、教学手段的差异化。第三章教学评价的差异化营救，一、作业的差异化比较，二、反馈的差异化比较，三、测评的差异化比较。第四章关注三类学生的发展：一、关注尖子生的发展，二、关注差生的发展，三、关注随班就读生的发展。第五章差异研究促进教师发展：一、关注德育教育促进教师发展，二、关注教学研究促进教师发展。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 发展，每个学生应有的权力站内查询相似图书 | ||
| 9787508280493 如需购买下载《发展，每个学生应有的权力》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 金盾出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 14.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 19 × 12 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
发展，每个学生应有的权力是金盾出版社于2013.3出版的中图分类号为 G632.0 的主题关于 中小学教育－教育研究 的书籍。