职校生学习心理研究

书籍简介:

本研究运用班杜拉的三元互动理论、社会适应理论和社会比较理论，解构学业自我效能感的结构特征与影响因素。采用混合研究方式，主要包括问卷调查和个案研究。运用问卷调查法、访谈法、观察法、对照实验法等来收集数据，运用SPSS20.0和Nvivo10等工具来分析数据，对试点学校进行研究，回应职校生学业自我效能感的“结构特征”与“影响因素”这两个研究问题。重要结论有：职校生学业自我效能感的结构呈“魔方”状，分为学习能力、学习行为、环境感知三个维度。职校生学业自我效能感水平呈现人口学差异。学业自我效能感的影响因素呈现“雷达”模型，按影响力排序为：自控能力，教风学风和社会认可，教养方式。

书籍规格:

书籍信息归属:

职校生学习心理研究是中国原子能出版社于2020.10出版的中图分类号为 G442 的主题关于 职业教育－学生－学习心理学－研究 的书籍。