出版社:华东师范大学出版社
年代:2014
定价:25.0
本书包括中小学生表现性评价的理论基础、开发技术和实践运用三大部分。在厘清表现性评价理论基础的前提下,本书重点探讨了表现性评价的开发技术,并以具体的案例阐释了表现性评价在课堂中促进教与学的机制以及实践路径,最后讨论了表现性评价在外部评价中实施的必要性和可行性等问题。
引论第一章 我们为什么需要表现性评价?第一节 我们追求什么样的教育结果第二节 传统纸笔测验的不足第三节 对表现性评价的期许第二章 表现性评价的理论基础第一节 人是如何学习的第二节 学与教的重要原则第三节 评价范式的转变第三章 表现性评价的概念框架第一节 相关概念辨析第二节 表现性评价的涵义第三节 表现性评价的结构第四章 评价目标的界定第一节 为目标选择匹配的评价肋第二节 适合表现性评价的目标第三节 明确界定评价目标第五章 表现性任务的设计第一节 表现性任务的涵义与类型第二节 设计表现性任务第三节 表现性任务的质量标准第六章 评分规则的开发第一节 常用的评分记录工具第二节 评分规则的定义与类型第三节 开发评分规则第四节 评分规则的质量标准第七章 教学中的表现性评价第一节 表现性评价与教学的关系第二节 基于表现性评价的逆向教学设计第三节 表现性评价在课堂中的实施第四节 评价结果的解释与运用第八章 大规模评价中的表现性评价第一节 表现性评价在大规模评价中的运用趋势第二节 大规模评价中的表现性评价案例第三节 大规模评价中实施表现性评价的挑战结语参考文献后记
《中小学表现性评价的理论与技术》主要探讨了我们为什么需要表现性评价、什么是表现性评价、如何开发表现性评价,以及如何运用表现性评价来促进教与学等备受关注的问题。 事实上,“表现性评价作为一种评价方法并不是什么新鲜事,而引起人们关注的是在当前的评价改革中对表现性评价的强调,并以此来支持系统的改革目的,从而改变教学与课程、学生的学习”。 设计良好的表现性评价能评价复杂的学习目标、需要学生持久理解的课程内容。更重要的是,它能够很好地将课程与教学连接在一起,促进标准、评价、课程与教学的一体化。
书籍详细信息 | |||
书名 | 中小学表现性评价的理论与技术站内查询相似图书 | ||
丛书名 | 基于标准的评价研究丛书 | ||
9787567525214 如需购买下载《中小学表现性评价的理论与技术》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息,请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
出版地 | 上海 | 出版单位 | 华东师范大学出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 25.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |
中小学表现性评价的理论与技术是华东师范大学出版社于2014.8出版的中图分类号为 G632.4 ,G622.4 的主题关于 中小学-学业评定-教学评议-研究 的书籍。