创造性思维能力培养

书籍简介:

“儿童创造性思维能力”学习体系，是北京市教育学会“十一五”规划课题之“童话教育与创造性思维能力培养研究”最新成果。本课题是以《幼儿园指导纲要》实施细则的精神为指导，以《幼儿园语言教育》为理论为依据，以著名美国心理学家吉尔福特的“发散性思维”及其他国内外权威幼儿心理学、教育学、儿童文学为理论基础，同时吸收皮亚杰建构主义的儿童教育思想，提倡以童话教育为手段，以可操作性的探索游戏活动为结合模式的结构中发展儿童的创造性思维能力。它以儿童创造思维能力、认知与个性社会性平衡发展、心理与生理平衡发展为切入点，将童话教育形式所延伸、构建的创造性游戏活动统一在上述理论之中，力求让所有在此课程下学习的孩子，其创造性思维能力都能自然、健康、迅速地理想发展。同时本课题又有着很强的实践基础，它是根据时代的要求和幼儿园语言教育中的问题提出来的，是幼儿教育面向未来急需解决的实际问题。在《幼儿教育指导纲要》以及该课题的理论指导下所建构的“童话教育与儿童创造性思维能力”特色教学模式，现已采用行动研究法在国内几所大型实验园内对二千名幼儿进行实践检验，取得了良好的实验性效果。因此本课题的研究，一方面可以为未来人才培养奠定基础，另一方面引导教师和家长积极进行幼教实验、转变观念，构建新形势下的语言讲述课程模式，不断提高新时期教师、也包括家长在内的创造性教育的技能。本套书由“童话教育与创造性思维能力培养”课题组、早期教育专家、中央电台睡前故事栏目共同推出。分册内容：桌、椅、板凳、锅、碗、瓢、勺、文具、交通、人体等。

书籍规格:

书籍信息归属:

创造性思维能力培养是电子工业出版社于2007.12出版的中图分类号为 G613.3 的主题关于 常识课－学前教育－教学参考资料 的书籍。