失去灵魂的卓越

译者序

中文版序言

致谢

英文版序言 大学忘却了什么?

导言 不实的卓越

第一章 选择与方向

第二章 知识精英与公民意识

第三章 沟通、竞争与合作

第四章 咨询：永恒的主题

第五章 为什么分数在上升

第六章 评价只是教育手段

第七章 独立、责任感、性侵犯问题

第八章 学生与金钱

第九章 大学体育与金钱

结语

注释

附录 哈佛大学现行各学院结构图

译后记

《失去灵魂的卓越：哈佛是如何忘记教育宗旨的》的作者哈瑞·刘易斯在哈佛任教30多年，其间有8年时间担任了哈佛学院院长一职。他从自己亲身经历出发，向读者描述了这所著名大学是如何放弃教育宗旨的。哈佛的地位独一无二，是美国最富有和最具影响力的大学。不管结果如何，哈佛的一举一动都会成为其他大学仿效的典范。刘易斯教授从热议中的“分数贬值”问题、啥佛在处理性侵犯案件上的争论和劳伦斯·萨默斯校长充满争议的领导风格等问题着手，为我们分析了哈佛这所著名大学的失败之处。他还细致地回顾了这些问题产生的历史背景，揭示了哈佛的办学目标如何从真正的教育向迎合消费者需求方向发展的，并提出了进行教育改革的迫切性。《失去灵魂的卓越：哈佛是如何忘记教育宗旨的》一书以明晰、清新和坦率的笔触，启发读者反思我们过去对著名大学的评价方式。美国著名大学迷失办学方向的现象并非无关大局——哈佛、耶鲁、斯坦福这些著名高等学府引领了美国教育的发展航向，这些学校的身上维系着我们未来的希望。现在我们需要质问：这些学校是否辜负了人们寄予它们的期望！

如今，各国的学术政策和学术项目越来越多地被冠以卓越之名。但在“何谓卓越”、“为何卓越”的问题上，却常常未能体现大学应有的反思和理性精神！一流大学在追求卓越地位和声望方面一直引领潮流，但是在保持教育本色方面的表现未必名副其实！于是，哈瑞·刘易斯结合大量史料和长期在哈佛教学和工作的亲身经历，在《失去灵魂的卓越：哈佛是如何忘记教育宗旨的》一书为我们描述了哈佛这所知名大学是如何为卓越而放弃教育使命的。