品德成长

编者的话

第一部分 品德目标与测评

一 品德发展基本目标

二 品德发展基本目标解读

三 品德操行测评

第二部分 专题情境学习

一 人皆可以为尧舜——品德价值

二 生命使命相辉映——职业憧憬

三 寸草报得三春晖——感恩情怀

四 光阴荏苒须当惜——时间管理

五 山不过来我过去——生活适应

六 人生与草木同生——生命意义

七 携手同行共成长——同伴相处

八 腹有诗书气自华——学习方略

九 守住规矩成方圆——规则意识

十 做最优秀的自己——自我成就

十一 学思结合笃行之——修德践行

十二 情真意切话民生——民我同胞

十三 共建共享我之家——团队合作

十四 是真爱就要等待——异性交往

十五 阳光总在风雨后——情绪调节

十六 五月里我们成长——岁月感言

十七 创造就有新天地——创新能力

十八 拥有幸福的能力——展望未来

第三部分 主题单元活动

一 责任与成长

二 文化与视野

三 生命与幸福

四 儿童与发展

附录：设计案例

“做最优秀的自己”教学实录

“是真爱就要等待”教学设计

品德操行测评量表

历经了多年的期盼，蒙受着各方的关注，新一轮的师范生定向培养试点工作，终于在南通这块教育的热土上启动了探索之舟。作为全国首批、江苏首家开展这一工作的试点学校，南通高等师范学校在感受到鼓舞和欣喜的同时，更感受到一份沉甸甸责任的光荣降临和一段不平凡旅程的艰难起步。