社会心理学

第一章 导论——认识社会心理学

第一节 社会心理学概述

一、社会心理学的定义

二、社会心理学的研究范围

三、社会心理学的学科性质

第二节 社会心理学的发展历史

一、形成时期

二、确立时期

三、发展时期

第三节 心理学的基础知识

一、心理活动是人脑的功能

二、心理现象是人脑整体活动的产物

三、心理与行为的关系

第四节 学习社会心理学的意义和方法

一、学习社会心理学的意义

第一章 导论——认识社会心理学

第一节 社会心理学概述

一、社会心理学的定义

二、社会心理学的研究范围

三、社会心理学的学科性质

第二节 社会心理学的发展历史

一、形成时期

二、确立时期

三、发展时期

第三节 心理学的基础知识

一、心理活动是人脑的功能

二、心理现象是人脑整体活动的产物

三、心理与行为的关系

第四节 学习社会心理学的意义和方法

一、学习社会心理学的意义

二、学习社会心理学的方法

第二章 社会化——走向社会生活

第一节 社会化概述

一、人的社会化的含义

二、社会化的基本内容

三、社会化的类型

第二节 社会化的影响因素

一、个人生物基础条件

二、外界社会环境条件

第三节 生命历程中的社会化

一、童年社会化

二、少年社会化

三、青年社会化

四、成年的继续社会化1

第四节 社会化的意义和启示

一、社会化对个人发展的意义和启示

二、社会化对社会发展的意义和启示

第三章 社会认知——帮助我们理解他人

第一节 社会认知概述

一、社会认知的概念

二、社会认知的主要内容

第二节 影响社会认知的因素

一、主观因素（认知者的因素）

二、客观因素（认知对象的因素）

第三节 社会印象的形成与管理

一、社会印象的形成

二、影响印象形成的社会心理因素

三、印象管理（印象整饰）

第四节 社会认知的归因与偏差

一、归因的概念

二、归因的偏差

第四章 自我意识——认识自己

第一节 自我意识的概述

一、自我意识的含义

二、自我意识的结构

三、自我意识的作用

第二节 自我意识的产生与发展

一、自我意识的产生

二、自我意识的发展

……

第五章 社会态度——我们的内在体验

第六章 社会影响——制约我们的态度和行为

第七章 社会关系——影响我们和他们的交往

第八章 人际沟通——心与心的交流

第九章 社会群体——认同与一致的感觉

第十章 社会心理学的应用

参考文献

后记

《中等职业教育技能人才培养培训创新教材：社会心理学（家政服务与管理专业适用）》是为了适应中央广播电视中等专业学校家政服务与管理专业“社会心理学”课程教学的需要而组织编写的，可作为高等职业技术学院、专科学校以及各类进修班、培训班的教材，也可供心理学爱好者阅读参考。

　　《中等职业教育技能人才培养培训创新教材：社会心理学（家政服务与管理专业适用）》在编写过程中，注意吸收国内外社会心理学及相邻学科的理论与研究成果，遵循“精简理论，突出应用”的原则，在保证基本内容体系完整的前提下，充分考虑中职学生心理特点和认知规律，结合家政与社区服务专业学生学习该课程的实际需要，阐明社会心理学基本原理和基本规律，介绍了社会化、社会认知、自我意识、社会态度、社会影响、社会关系、人际沟通、社会群体、社会心理学的应用等内容，力求做到深入浅出、通俗易懂，以加强教材的适应性和实用性，使读者在掌握社会心理学知识的同时，学会在实践中应用相关知识去解决相应的实际问题。本书在每一章的开头增加了本章学习目标，在每一章的结尾增加了学习方法指导，包括本章小结、知识链接、思考与问答，有助于学生自学和掌握主要内容，同时还为教师拓展教学内容提供了教学参考。