出版社：北京大学出版社
年代：2011
定价：45.0
本书从汉语作为第二语言教师专业化发展的角度，阐明了进行有效的课堂教学，教师所要具备的教学理念、基本素养、教学能力等，并结合相关的教学理论重点阐述教师怎样备课、怎样上课、怎样管理课堂、怎样测试和评估等，是一本理论和实践相结合的教学指导用书，具有很强的操作性。作者为目前修订师资培训大纲的专家。
第一章 对外汉语课堂教学概说
第一节 课堂教学的含义
第二节 课堂教学的要素构成
第三节 课堂教学的特点
第四节 课堂教学的原则
第五节 课堂教学的策略、方法、技巧、手段
第二章 20世纪 第二语言教学发展脉络
第一节 传统外语教学法
第二节 人本主义外语教学法
第三节 外语教学的新发展
第四节 创新型外语教学法
第五节 对外汉语教学方法的选择和运用
第三章 课堂教学的本质
第一节 教什么
第二节 怎么教
第一章 对外汉语课堂教学概说
第一节 课堂教学的含义
第二节 课堂教学的要素构成
第三节 课堂教学的特点
第四节 课堂教学的原则
第五节 课堂教学的策略、方法、技巧、手段
第二章 20世纪 第二语言教学发展脉络
第一节 传统外语教学法
第二节 人本主义外语教学法
第三节 外语教学的新发展
第四节 创新型外语教学法
第五节 对外汉语教学方法的选择和运用
第三章 课堂教学的本质
第一节 教什么
第二节 怎么教
第三节 怎么学
第四节 教师在课堂教学中的作用
第四章 课堂要处理的几种关系
第一节 讲和练的关系
第二节 语言学习和习得的关系
第三节 目的语和媒介语的关系
第四节 语言和文化的关系
第五章 教师素养
第一节 教师的知识结构
第二节 教师的教学能务
第三节 教师的情感素养
第四节 教师的心理素养
第五节 教师的教学意识
第六章 备课
第一节 备学生
第二节 备教材
第三节 备方法
第四节 备手段
第五节 备问题
第六节 教案
第七章 教学环境
第一节 教室的布置
第二节 现代教学媒体的运用
第三节 班级组织形式、规模、管理
第四节 课堂气氛的营造
第八章 组织课堂教学
第一节 安定课堂秩序
第二节 第一堂课
第三节 课堂应变艺术
第四节 教师期望
第九章 课堂教学实施
第一节 课堂教学的基本环节
第二节 课堂教学技巧的运用
第三节 教学评价
第十章 综合课教学
第一节 词语教学
第二节 语法教学
第三节 课文教学
第四节 课后练习
第十一章 语言测试
第一节 语言测试的目的和作用
第二节 语言测试的种类
第三节 成绩测试题的编制
第四节 口语成绩测试题的编制
第五节 opi与对外汉语能力测试
第十二章 教师培养
第一节 教师的发展类型
第二节 教学反思
第三节 教学成果积累
第四节 教学提升
本书是一本专门探讨对外汉语课堂教学的著作，分为教学理论篇、教学准备篇、教学实施和研究篇，论述了20世纪外语教学发展脉络、对外汉语课堂教学的本质以及各课型教学、组织教学和教师素质等方面的理论与实践。力求对对外汉语课堂教学的理论基础、教学理念和教学原则等做全面的梳理和阐释。既可以作为参加汉语教师能力考试的辅导用书，也可以为汉语教师提供教学参考。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 汉语作为第二语言课堂教学站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 汉语作为第二语言教学丛书 | ||
| 9787301188439 如需购买下载《汉语作为第二语言课堂教学》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 北京大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 45.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 368 | 印数 | 3000 |
汉语作为第二语言课堂教学是北京大学出版社于2011.5出版的中图分类号为 H195 的主题关于 汉语－对外汉语教学－课堂教学－教学研究 的书籍。