不教的教育

第一编 有为无为--现实与应用

第一节 完整地接纳孩子

1 每个孩子都有自己的个性和想法

2 学会尊重孩子

3 不要轻易指责孩子

4 放弃“望子成龙”、“望女成凤”的梦想

5 坚信你的孩子一定很出色！

第二节 零岁开始的教育

1 真正的教育，从胎教开始

2 人生在优美的音乐中起航

3 图画的伟大作用

4 如何挖掘孩子的潜能？

5 教孩子懂得爱和感恩

6 一定要给孩子快乐

第三节 智力开发依“道”而行

1 什么是智力开发？

2 让孩子的智力自由苏醒

3 家长启动脑开关的三个立场

4 学习≠智力开发

5 如何开发左脑和右脑

6 情商也是一种智力

第四节 每个孩子都能学会规矩

1 让孩子理解规则

2 不同家庭的规则建立

3 个性与规矩的统一

4 “不规矩”有原因

5 亲子沟通与规则搭建

第五节 父母会阅读，孩子更成功

1 从早期阅读着手做家教

2 如何让孩子爱上阅读？

3 阅读其实有技巧

4 什么是亲子阅读？

5 阅读.让孩子受益一生

第二编 让爱流动--成长与升华

第一节 相信生命，才能放手

1你希望把孩子培养成什么样的人？

2让孩子成为他自己，达到“天人合一”的状态

3 人性向善，少管教不会失控

4 不要用人类的意识主导生命

5 教育不要成为抑制向上的力量

6 管教不要造就神经症人格

7 相信生命本原的力量--这个出发点太重要了

8 你能对自己和孩子放手吗？

第二节 心理能量是怎样--点点漏失的

1 生命圆满缺失的过程

2 出生--从“王子”降为“平民”

3 0-1岁，是否建立起对世界的信任？

4 1-3岁，是否建立自主性7

5 俄狄浦斯期--能否形成独立性？

6 没有完美的人生，也没有完美的父母

第三节 爱--孩子心理能量的守护神

1 所谓问题，不过是爱人歧途

2 爱不是控制

3 爱是顺应孩子的天性

4 爱是全然的接纳

5 爱是心神合一的陪伴

6 爱是温暖的表达

……

第三编 开心国学--历史与沿革

家庭是一个系统，家庭成员的彼此关系就构成一个“磁场”，如果整个磁场的磁力线分布均匀，相吸和相斥的力量平衡，那么里面的每一个人都会得到滋养，孩子也就得到了最大的安全庇护。如果这个系统失去平衡，最年幼的孩子由于认知能力、自我保护能力最差，是系统中最薄弱的环节，就会成为受力点，表现出各种各样的行为和情绪问题。家庭治疗模式的创始人萨提亚女士有句名言：“孩子永远没问题，如果孩子有问题，那一定是家长的问题。”《不教的教育》的第二部分“让爱流动”，跳出就教育说教育，就孩子说孩子的怪圈，摒弃空洞的说教，通过心理学的潜意识分析来引导家长改变僵化的立场，达到教育智慧从内求的效果。　　本书全面提示家庭教育中最深层次的问题，从国学、心理学等角度帮助家长把握孩子成长的身心发展特点，深刻认识孩子所处的现实环境，明确我们教育的方向，以期让家长初步领悟到“不教的教育”的魅力，也是“新中国式家长学堂”的一个普及教材。