局部与腧穴解剖学

绪论

一、局部解剖学的定义和学习目的

二、人体局部的划分

三、人体结构层次的构成

四、局部解剖学的学习方法

第一章 上肢

第一节 概述

一、境界与分区

二、表面解剖

三、基本结构

第二节 腋区

一、概述

二、腋区

第三节 臂前区、肘前区和前臂前区

一、臂前区

二、肘前区

三、前臂前区

第四节 腕前区和手掌

一、腕前区

二、手掌

第五节 三角肌区和肩胛区

一、三角肌区

二、肩胛区

第六节 臂后区、肘后区和前臂后区

一、臂后区

二、肘后区

三、前臂后区

第七节 腕后区、手背和手指

一、腕后区

二、手背

三、手指

附：上肢部腧穴

第二章 下肢

第一节 概述

一、境界与分区

二、表面解剖

三、基本结构

第二节 股前区及股内侧区

一、浅层结构

二、深层结构

第三节 膝前区

一、浅层结构

二、深层结构

第四节 小腿前区和外侧区

一、浅层结构

二、深层结构

第五节 踝前区和足背

一、浅层结构

二、深层结构

第六节 臀部、股后区和胭窝

一、境界

二、浅层结构

三、深层结构

四、股后区

五、膝后区

第七节 小腿后区、踝后区和足底

一、小腿后区

二、踝后区

三、足底

附：下肢部腧穴

第三章 头部

第一节 概述

一、境界与分区

二、体表标志与投影

第=节 颅部

一、颅顶

二、颅底内面

第三节 面部

一、面部浅层

二、面侧区

三、面部的间隙

第四章 颈部

第一节 概述

一、境界与分区

二、表面解剖

第二节 颈部层次结构

一、浅层结构

二、颈深筋膜及筋膜间隙

第三节 颈前区

一、舌骨上区

二、舌骨下区

第四节 胸锁乳突肌区及颈根部

一、胸锁乳突肌区

二、颈根部

第五节 颈外侧区

一、枕三角

二、锁骨上三角

附：头颈部腧穴

第五章 胸部

第一节 概述

一、境界与分区

二、表面解剖

第二节 胸壁

一、浅层结构

二、深层结构

第三节 膈

一、位置和分部

二、裂孔

三、血管、淋巴和神经

第四节 胸腔及其脏器

一、胸膜和胸膜腔

二、肺

三、纵膈

第六章 腹部

第一节 概述

一、境界与分区

二、表面解剖

第二节 腹前外侧壁

一、浅层结构

二、深层结构

三、腹股沟区

四、腹前外侧壁的神经、血管和淋巴管

第三节 腹膜和腹膜腔

一、腹膜的结构和功能概述

二、腹膜与脏器的关系

三、腹膜形成的结构

四、腹膜腔的分区

第四节 腹腔内器官

一、食管腹部

二、胃

三、十二指肠

四、肝

五、肝外胆道

六、胰

七、脾

八、空肠和回肠

九、盲肠与阑尾

十、结肠

十一、肝门静脉系统

第五节 腹后壁及腹膜后隙

一、腹后壁

二、腹膜后隙

附：胸腹部腧穴

第七章 盆部

第一节 概述

一、骨盆整体观

二、骨盆的关节 结构特点

三、骨盆诸径及其应用

四、骨盆上口的毗邻

第二节 盆壁的肌

一、闭孔内肌

二、梨状肌

三、肛提肌

四、尾骨肌

第三节 盆筋膜

一、盆壁与盆膈的筋膜

二、盆内脏器的筋膜

三、血管神经鞘及韧带

第四节 盆筋膜间隙

一、膀胱前间隙

二、骨盆直肠间隙

第五节 盆部的血管、淋巴和神经

一、盆部的血管

二、淋巴和神经

第六节 盆腔脏器

一、盆腔脏器的位置

二、盆腔脏器与腹膜的关系

三、直肠

四、膀胱

五、输尿管盆部与壁内部

六、前列腺

七、输精管盆部、射精管及精囊

八、子宫

九、子宫附件

十、阴道

第八章 会阴

第一节 肛区

一、皮肤和筋膜

二、肛门外括约肌

三、坐骨直肠窝

第二节 尿生殖区

一、男性尿生殖区

二、女性尿生殖区

第三节 会阴的血管和神经

一、阴部内动脉

二、阴部内静脉

三、阴部神经

第四节 会阴部的器官

一、男性生殖器

二、女性外生殖器及女性尿道

第九章 脊柱区

第一节 概述

一、境界与分区

二、表面解剖

第二节 软组织

一、浅层结构

二、深筋膜

三、肌层

四、深部的血管和神经

第三节 脊柱

一、概述

二、结构特点

三、椎管及其内容物

附：腰背部腧穴

主要参考文献

《局部与腧穴解剖学/全国高等学校“十二五”医学规划教材》内容共9章，包括上肢、下肢、头部、颈部、胸部、腹部、盆部、会阴、脊柱区等部分。采用言简意赅、点到为止的简洁描述，力求做到层次分明、重点突出、通俗易懂；采用层次解剖法和断面解剖法描述腧穴，研究穴位与层次血管、神经、肌肉的立体配布，以便正确反映针刺自然层次，呈现出立体视图。《局部与腧穴解剖学/全国高等学校“十二五”医学规划教材》可供高等中医药院校中医专业、中西医临床专业，及针灸、推拿、康复、护理等专业使用，同时也可供针灸、按摩、功法、武术等工作者和科研人员参考。