环境友好化学

学习情境一 认识化学实验室与基本操作

任务一 调研实验场所各种安全、消防设施

【相关知识】

一、安全与环保

二、实验室意外事故处理

任务二 洗涤与干燥常用仪器

【相关知识】

一、常用仪器及使用方法介绍

二、仪器的洗涤

三、仪器的干燥

任务三 取用与加热固体药品和液体试剂

【相关知识】

一、药品和试剂的取用

二、加热与冷却

任务四 配制一定浓度的溶液

【相关知识】

一、溶液浓度的表示方法

二、有关物质的量浓度的计算

三、溶液配制

任务五 精制粗食盐

【相关知识】

一、倾析法

二、离心分离法

三、过滤法

任务六 碘的萃取

【相关知识】

一、液液萃取

二、固液萃取

任务七 常压蒸馏和工业酒精分馏

【相关知识】

一、常压蒸馏

二、常压分馏

学习情境二 环境中的化学平衡

任务一　测定碳酸盐与pH值关系

【相关知识】

一、电解质

二、酸碱理论

三、天然水的酸碱性

四、水体中的酸碱平衡

五、缓冲溶液

任务二 絮凝沉淀处理污废水

【相关知识】

一、反应速率

二、天然水体中的沉淀溶解平衡

任务三 目测比较不同水体溶解氧含量

【相关知识】

一、氧化数

二、氧化还原反应和平衡

三、天然水中的氧化还原反应

任务四 测定水的硬度

【相关知识】

一、水的硬度

二、配位键

三、配位化合物和平衡

学习情境三 环境中重要碱金属与碱土金属物质

任务一 软化硬水

任务二 测定土壤阳离子交换容量

【相关知识】

一、土壤中钠、钾的重要化合物

二、水中钙、镁的重要化合物

学习情境四 铁、铝的环境学意义

任务净化天然水

【相关知识】

一、铁、铝的基本性质

二、铁、铝化合物在污水处理中的应用

学习情境五 环境中的重金属

任务淤泥综合作用处理含Cr（Ⅵ）废水

【相关知识】

一、重金属污染物的迁移转化途径

二、主要重金属污染物的迁移转化

学习情境六 环境中卤素及其化合物

任务测定生物样品中氟

【相关知识】

一、氟的环境意义和土壤中的迁移

二、氯、溴、碘元素的性质和环境学意义

三、卤族元素与大气问题

学习情境七 环境中的重要氧族元素氧、硫

任务模拟环境工程中SO2的治理

【相关知识】

一、水体中的氧平衡

二、二氧化硫的环境学意义

三、硫化氢的环境学意义

学习情境八 环境中的重要氮、磷元素及化合物

任务评价水体富营养化程度——叶绿素a的测定

【相关知识】

一、氮及其重要化合物

二、磷的重要化合物

三、水体富营养化

四、光化学烟雾

学习情境九 环境中的有机污染物

任务目测不同水样与高锰酸钾水浴反应的现象评定有机污染物含量高低

【相关知识】

一、有机物的来源与分类

二、有机废水的特点

三、有机污染物在水体中的迁移转化

四、有机物的表征指标

五、有机废水处理技术

六、耗氧有机污染物对环境的影响

七、环境中常见的有机污染物

附录

附录一 化学药品急性伤害的救护常识

附录二 化学实验室常见的有毒性、致癌性的药品

附录三 化学实验室常用的干燥剂

参考文献

《环境友好化学/高职高专规划教材》根据高职高专环境监测与治理、环境科学等专业的特点，结合高职高专教育的需求，在编写方式上打破传统，构建了“项目引领，任务导向”式的课程体系，重构了本课程内容，将理论与实践有机地结合，重点突出、难度适中。其内容涵盖了基础化学、环境化学、环境工程原理、化学实验技术。
　　《环境友好化学/高职高专规划教材》为高职高专环境类专业、化工类专业的教材，也可供化学爱好者阅读。

适读人群 ：适用于高职高专环境类专业、化工类专业的教材，也可供化学爱好者阅读。

　　1．环境友好化学打破了以往教材过于注重“系统性”的倾向，摒弃了一些不必要的内容和繁琐的理论数学推导，强调实践性，精炼理论，突出实用技能，内容体系更加合理。全书分九个学习情境，每个学习情境下设工作任务，每个任务按“任务准备-任务实施”展开，并通过“相关知识”为学生提供理论知识支撑。
　　2．环境友好化学以应用为目的，本着必需、够用为度，尽量减少数理论证。突出应用实际，由浅入深。注重现实社会发展和就业需求，以培养职业岗位群的综合能力为目标，充实实训项目和实践内容，强化应用，有针对性的培养学生较强的职业基本技能。
　　3．环境友好化学教材内容的设置有利于扩展学生的思维空间，促进学生自主学习，着力于培养和提高学生的综合素质，使学生具有较强的创新能力，促进学生的个性发展。因此，课程内容强调通过实际操作来学习，对实训项目、内容深浅度以及课时数等进行调整、取舍和补充。
　　4．环境友好化学教材中设置了“引入案例”，涵盖了大量环境现状、监测手段等，具有一定的可读性。