教师备课参考

第1课 祖国境内的远古居民

文本相关知识

“神造人”的传说

人类起源总说

达尔文与物种起源

“元谋人”出土始末

“北京人”的发现历程

“北京人之家

人工取火的发明

教学探究扩展

人类起源的新假说

地球人是太空人的同胞吗

盘古开天

女娲造人和补天拯救苍生众民

山顶洞人的生活

第2课 原始的农耕生活

文本相关知识

半坡遗址

河姆渡遗址

农业和医药的发明者——神农

神农为救百姓尝百草

神秘的彩陶人面鱼纹盆

二里头文化遗址

教学探究扩展

河姆渡和半坡原始居民房屋特点

新石器时代的社会面貌

父系氏族公社形成过程中的奇特风俗

氏族社会的血缘亲族关系

第3课 华夏之祖

文本相关知识

人文初祖——黄帝

后羿射日

狮子狗天堂盗谷种

蚩尤的传说

蚩尤墓

嫘祖养蚕传说

教学探究扩展

炎帝的重要贡献

阪泉之战——兄弟之争

谁是天干地支的发明者

仓颉创造文字

华夏形成

第4课 夏、商、西周的兴亡

文本相关知识

夏朝的建立

世袭制取代禅让制

夏朝覆灭

商朝的建立

比干挖心

伯夷、叔齐让国

西周的建立

烽火戏诸侯

武圣——姜子牙

教学探究扩展

夏桀王的爱妃喜是“间谍”吗

玄鸟生商

商朝为什么又称“殷”或“殷商

分封制的建立

姜太公的文治武略

姜太公的千秋功业

第5课 灿烂的青铜文明

文本相关知识

司母戊大方鼎

毛公鼎金文重宝

特级文物——四羊方尊

美好的象征——三羊开泰

教学探究扩展

毛公鼎流传传奇

三星堆的秘密

残忍祭祀——人祭

第6课 春秋战国的纷争

文本相关知识

春秋五霸

楚庄王

春秋战国时代

齐桓公

齐桓公“庭燎求贤

齐桓公九合诸侯

晋文公“退避三舍

勾践复分

城濮之战

长平之战

马陵之战

秦穆公羊皮换贤人

秦穆公恩德救己

教学探究扩展

齐桓公与“座右铭”的由来

勾践到底是否曾卧薪尝胆

战国时期的政治制度

第7课 大变革的时代

文本相关知识

商鞅

和都江堰有关的历史事件

夫妻桥

教学探究扩展

商鞅变法的时代背景

“都江堰”名称由来

李冰的贡献

铁农具和牛耕为什么会导致井田制瓦解和授田制确立

第8课 中华文化的勃兴（一）

文本相关知识

一片甲骨轰动社会各界

金文

夏朝历法

干支纪日法

二十四节气气候农事歌

二十四节气七言诗

扁鹊云游各国看病

教学探究扩展

甲骨文的发现与研究

甲骨文是怎样刻上去的

第9课 中华文化的勃兴（二）

第10课 “秦王扫六合”

第11课 “伐无道，诛暴秦”

第12课 大一统的汉朝

第13课 两汉经济的发展

第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战

第15课 汉通西域和丝绸之路

第16课 昌盛的秦汉文化（一）

第17课 昌盛的秦汉文化（二）

第18课 三国鼎立

第19课 江南地区的开发

第20课 北方民族大融合

第21课 承上启下的魏晋南北朝文化（一）

第22课 承上启下的魏晋南北朝文化（二）

无论是中国历史文化，还是世界历史文化，都源远流长，博大精深；历史知识多姿多彩，浩如烟海。在很多人看来，上历史课应该是生动有趣，引人人胜的。但由于多种原因，很多历史课枯燥乏味，学生听起来昏昏欲睡，教学陷入了尴尬的境地。
其实，我们的历史教师可以灵活利用各种素材，巧妙与教材相结合。挖掘并充分利用历史素材，不仅能让课堂变得生动有趣，激发学生学习历史的兴趣，而且可以通过这些素材与历史教材有效的结合，对学生进行熏陶、教育、潜移默化地施加影响从而达到推动学生人格、品德的建塑，完善教学的目的。

丰富而广博的内容，让您的教学得心应手；生动且翔实的素材，让您的课堂生机勃勃。给学生一杯水，教师自身要有一桶水。请您在《教师备课参考：历史（7年级上册）（配人教版）》中找到您需要的“水”吧！