出版社：山西教育出版社
年代：2014
定价：18.62
“问题”产生的基点是基于教学内容，基于学生已有的知识与能力基础，基于学生已有的生活经验与体验，基于学生的认知规律，是这四方面整合而成的。“问题”设计做到了激趣、引思，具有挑战性和思辨性，注重针对性、层次性和科学性，能促成学生的自主性和主动性。导学的“导”，是导而不包办，导而不代替，重在导过程、导方法、导思路、导思维、导疑难辨析、导学科思想的渗透、导学科活动经验的积累。导学的“学”，是还给学生学习的时间和思维的空间。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 普通高中新课程问题导学案站内查询相似图书 | ||
| 9787544073981 如需购买下载《普通高中新课程问题导学案》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 太原 | 出版单位 | 山西教育出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 18.62 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 30 × 21 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 200 | 印数 | 10000 |
普通高中新课程问题导学案是山西教育出版社于2014.12出版的中图分类号为 G634 的主题关于 中学地理课－高中－教学参考资料 的书籍。