这才是中国最好的语文书

自序文学就在我们身边

第一编　学校

在学校这个貌似平静的世界里，作家发现了不平静的风暴，从而把对社会、现实、理想的种种思考融入小说中，唤起人们对这些问题的注意。

三十年前的一次长跑比赛莫言

意犹未尽才是基本技法

风雨总在彩虹后须一瓜

——五年级七班黄博浩同学文档选

留有适当的想象空间

第二编　时代

作家对时代的关心更多地投注在他笔下的人物身上，在这种特殊时代的反思中，也更多地强调个人的价值。

隐居的时代王安忆

围绕着作品的基调而叙事

天鹅绒叶弥

“戏剧化”场景的处理

第三编　人物

一个特别的人物形象常常成为一部小说的主要象征，会在读者的记忆中留下完整的想象空间和可增可减的、有宽广塑造空间的记忆。

棋王阿城

留有较大的悬念空间

异秉汪曾祺

小说也有散文化倾向

阿古顿巴阿来

精妙的比喻让语言产生新的魅力

第四编　历史

在小说家眼中，历史不是历史而是故事，而且这故事还要跟你的人生经验发生化学反应。

立新街甲一号与昆仑奴王小波

小说里也有现实

游神马原

让文字叙述节奏保持一致

凉州词格非

在思辨中进行思考

第五编　少年

少年处在人类成长期的开端，他们身上所蕴含的活力、张力和好奇心，对任何既成的社会制度都会产生强烈的对抗和破坏力。

风柜来的人朱天文

尝试挖掘自己的少年经验

乘滑轮车远去苏童

时间可以成为写作的绳索

黄昏里的男孩余华

重复而强调的叙事特点

第六编　科幻

发展过于迅猛的科学技术似乎已经超过了科幻作家的想象力，给科幻小说的创作带来了巨大的压力，但同时也是动力。

太平洋人郑文光

科幻小说的叙事魅力

诗云刘慈欣

唐诗可以这样读

后记　我为何编写自己的语文书

《这才是中国最好的语文书》是一套系列丛书，本书是第二册。

　　本册分为“学校”“时代”“人物”“历史”“少年”“科幻”六个部分，选入王安忆、莫言、苏童、余华、阿来等众多中国作家的优秀作品。通过阅读这些杰出作品，让小读者享有语文课本不曾带来的阅读乐趣。

　　此外，作者在每篇文章中有选择地写出精练的点评，文后还特别设有“思考”和“延伸阅读”等板块供小读者深入解读。小读者可以在阅读中体会如何在写作中留有适当的想象空间，学会处理“戏剧化”场景，尝试运用精妙的比喻，掌握平实的叙事基调，学会在思辨中进行思考……

　　并不是每一篇作品都能带来快乐感受，有些优秀作品需要反复体味才能恍然大悟。一个逐渐成长的心灵，需要以各种不同形态、不同题材、不同艺术风格的作品来滋润，这样才能不断成熟。

王安忆 莫言 王小波 余华 苏童 阿来 朱天文 汪曾祺 阿城 马原……联袂奉献！　　
　　把你从对现行语文的无感和疲惫中解放出来，重新领略汉语文之大美！
　　《收获》杂志副编审、著名语文教育改革者叶开——
　　亲自解读名篇，启发孩子打通语文经脉，真正学会如何读、如何写。
　　让孩子从小养成正确的阅读习惯，面临中考、高考时，才可以泰然处之！
　　献给所有中学生：重建你的知识格局重整你的文学趣味 重塑你的独立人格重画你的未来图景
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