出版社：华东师范大学出版社
年代：2014
定价：25.0
“协商式教养”指教师、家长、婴幼儿三方在早教活动中，以促进婴幼儿个体良好发展为目标，在充分了解三方的实际需求、教育主张的基础上，通过探讨商量，获得共同认可的教养方案及有效策略的过程。本书通过对“探讨式现场指导”、“差异式家庭作业”、“演示式教养建议”、“分享式育儿故事会”、“团队式家庭活动”等实施范式的开发，梳理了基本流程及操作要点，编撰了操作案例，为“协商式教养”提供了实践的创新范式。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | “协商”活动中的我、你、他站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 上海市普陀区基础教育课程改革教学研究成果丛书 | ||
| 9787567527331 如需购买下载《“协商”活动中的我、你、他》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 上海 | 出版单位 | 华东师范大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 25.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
“协商”活动中的我、你、他是华东师范大学出版社于2014.11出版的中图分类号为 G61 的主题关于 婴幼儿－早期教育－研究 的书籍。