科技辅导员培训指南

第一部分 科技辅导员培训的规律概述

第一章 科技辅导员培训的目标和意义

一、科技辅导员培训的目标

（一）科技辅导员的界定及资质要求

1.科技辅导员的界定

2.科技辅导员的资质要求

（二）科技辅导员培训的必要性

1.科技辅导员队伍的现状

2.科技辅导员培训的必要性

（三）科技辅导员培训的目标

二、科技辅导员培训的意义

（一）提升科技辅导员的业务发展能力

（二）提高科学教育、传播与普及活动的质量

（三）促进青少年科学素质的培养和科技创新后备人才的成长

第二章 科技辅导员培训的任务和原则

一、科技辅导员培训的任务

（一）科技辅导员培训的对象

（二）科技辅导员培训的主要任务

二、科技辅导员培训的原则

（一）科技辅导员培训原则的界定

（二）科技辅导员培训的主要原则

1.科学性原则

2.实践性原则

3.主体性原则

第三章 科技辅导员培训的模式和方法

一、科技辅导员培训的模式

（一）科技辅导员培训模式的界定

1.何谓培训模式

2.科技辅导员培训模式的定义

（二）科技辅导员培训的主要模式

1.以各类知识加工为主的“传播～理解”模式

2.以操作技能获取为主的“示范一习得”模式

3.以科学方法体验为主的“问题一研究”模式

4.以思想和精神升华为主的“反思一领悟”模式

二、科技辅导员培训的方法

（一）科技辅导员培训方法选择的依据

1.依据培训目标选择方法

2.依据培训内容选择方法

3.依据学员情况选择方法

4.依据培训条件选择方法

（二）科技辅导员培训的具体方法

1.讲授法

2.演示法

3.参观法

4.探究法

5.角色扮演法

6.分组讨论法

7.分组实验法

8.案例分析法

9.成果展示法

10.评估法

第四章 科技辅导员培训的内容和途径

一、科技辅导员培训的内容

（一）相关理论与知识的培训

1.建立先进的科学教育理念

2.具备全面多元的专业知识

（二）相关技能与方法的培训

1.拥有专业的技能

2.具备科学研究的方法

（三）相关活动组织与指导的培训

1.科学体验活动的组织与指导

2.科学创新活动的组织与指导

二、科技辅导员培训的途径

1.科技辅导员培训活动概述

2.科技辅导员培训基地的建设

第五章 科技辅导员培训的评估标准

一、科技辅导员培训评估的类型及内容

（一）科技辅导员培训的需求评估

（二）科技辅导员培训的过程评估

（三）科技辅导员培训的效果评估

二、科技辅导员培训的效果评估模式

（一）柯氏四级培训评估模式介绍

（二）柯氏四级培训评估模式的应用

1.科技辅导员培训的效果评估

2.相应评估方法介绍

三、科技辅导员培训评估的标准

（一）培训标准中的各项指标介绍

（二）相应评估测评指标的统计处理

1.百分制处理

2.权重梯度处理

第二部分 科技辅导员培训的教学基本体系

第六章 青少年科学体验活动的教学

一、自然科学类板块

（一）基础学科（数理化及信息学）竞赛活动培训单元

1.基础学科（数理化及信息学）竞赛活动概述

2.开展基础学科竞赛活动的教育定位

3.指导开展基础学科竞赛活动的类型与方法

（二）生命科学体验活动培训单元

1.生命科学体验活动概述

2.对不同类型生命科学体验活动的指导

3.与生命科学相关的基本知识简介

（三）低碳与环境保护活动培训单元

1.低碳与环境保护活动概述

2.低碳与环境保护活动的教育定位

3.低碳与环境保护活动的类型与方法

4.与低碳有关的基本知识介绍

（四）天文、气象及航天活动培训单元

1.天文、气象及航天活动概述

2.天文、气象及航天活动的教育定位

3.天文、气象及航天活动的类型与方法

4.与天文、气象及航天活动有关的知识介绍

二、技术和工程类板块

（一）技术设计活动培训单元

1.技术设计活动概述

2.技术设计活动的教育功能

3.对技术设计活动过程的引导与指导

（二）模型制作活动培训单元

1.模型制作活动概述

2.科技辅导员对模型制作活动的教学

3.模型制作活动器材和工具简介

（三）电子制作和无线电测向活动培训单元

1.电子制作和无线电测向活动概述

2.科技辅导员对电子制作和无线电测向活动的指导

（四）电脑制作和DV拍摄活动培训单元

1.电脑制作和DV拍摄活动概述

2.科技辅导员对电脑制作和DV拍摄活动的指导

3.电脑制作和DV拍摄重要活动介绍

三、综合类板块

（一）科学调查体验活动培训单元

……

第三部分 科技辅导员培训的教学案例

附录：与青少年科技辅导员培训相关的文献

《青少年科技辅导员发展丛书：科技辅导员培训指南》从理论探讨、概念界定、实践总结和典型展示等多元角度，就青少年科技辅导员培训所涉及的目标和意义、任务和原则、模式和方法、内容和途径等进行了科学的描述，并结合青少年科学活动的组织、设计和指导，重点推出了有益于科技辅导员升华教育思想与精神、提升专业知识与技能、把握科学方法与规律的系列培训单元教案，以及一些优秀培训专家精心提炼的培训案例，为青少年科技辅导员通过学习及培训做好面向青少年的科学教育、传播与普及工作提供了详尽的指导。
　　《青少年科技辅导员发展丛书：科技辅导员培训指南》适合广大中小学教师和科技辅导员阅读及作为培训教材使用，对于各级青少年机构和团体、高校和科研院所、科普场馆和科普教育基地、街道和居委会的科技导师、科普工作者和科普志愿者来说，《青少年科技辅导员发展丛书：科技辅导员培训指南》亦是开展青少年科普活动的实用指南。