战火中的大学

序言——教育革命的道路第一章 陕北公学一、为挽救民族危亡，开展抗战教育二、创建陕北公学三、革命的政治教育四、民众运动和政府工作教育五、军事教育六、劳动教育七、陕北公学分校八、陕北公学女生队九、校风——忠诚、团结、紧张、活泼十、陕北公学学生会十一、陕北公学流动剧团十二、陕北公学办学过程中的斗争十三、毕业上前线

第二章 华北联合大学(抗日战争时期)一、从枸邑到延安二、党中央、毛主席欢送我们上前线三、东渡黄河四、翻越吕梁山、云中山五、突破敌人一层层的封锁线六、华北联合大学的旗帜插在敌人的心脏上七、在敌后开学和第一次参加反“扫荡”战斗八、晋察冀边区的最高学府九、华北联合大学的扩展十、一九四一年秋季反“扫荡”的浴血苦战十一、渡过最困难的一九四二年十二、喋血敌后战场，迎接抗日胜利

第三章 华北联合大学(解放战争时期)一、张家口阶段，复校和走向正规化二、从张家口到束鹿，八百里小长征，重返农村三、从束鹿到正定，向石家庄工人阶级学习

第四章 从华北大学到中国人民大学一、华北大学的成立二、华北大学各部情况及课程设置三、从正定到北京四、中国人民大学的创办编后记

《战火中的大学：从陕北公学到人民大学的回顾》作者成仿吾是新文化运动的代表、中国共产党内著名的无产阶级教育家、唯一走完长征路的高级知识分子。新中国成立后，曾任中国人民大学校长。他知识广博，了解教育工作的规律。他强调要结合各个历史时期的革命需要办学。提倡实事求是和独创精神，主张办适合中国国情有中国特色的教育。重视学生德智体全面发展、又红又专。他坚持学校工作要在党的领导下，发挥各级组织的作用和师生员工的积极性。尤其重视师资的培养和提高，要求教师言传身教、教书育人。《战火中的大学：从陕北公学到人民大学的回顾》详细记述了陕北公学、华北联合大学和华北大学、人民大学创立始末，具有较高的历史价值和文化价值。