我在何方

再版自序

原版序一

原版序二

绪论 世纪哲学的思考

第一章 哲学意义的一二三

一 我是谁? 019

二 我在何方? 021

三 哲学意义的一二三

第二章 哲学三态

一 原生的哲学

二 对立的哲学

三 和谐的哲学

第三章 “_分为三”规律

一 “一分为三”的内涵及其阐述

二“一”与“三”的逻辑关系

三“一分为三”与“一分为二”、“一分为多”的关系

四 “一分为三”之模式探析

第四章“一分为三”的几种理论形态

一 关于“一生二，二生三”式(或中庸式)

二 关于“天人合一”式(或对立统一式)

三 关于“一而三，三而一”式(或三极式)

四 关于与“一分为三”相关联的一些辩证范畴

第五章 “一分为三”与其他规律的关系

一 规律及其意义

二 “一分为三”与自然规律的关系

三 “一分为三”与社会发展规律的关系

四 “一分为三”与思维运动规律的关系

五 “一分为三”与辩证唯物主义基本规律的关系

第六章 西方哲学的“一分为三”思想

一 西方哲学“一分为三”思想概述

二 黑格尔哲学“一分为三”思想研究

三 恩格斯《自然辩证法》的“一分为三”思想

第七章 中国哲学的“—分为三”思想

一 “一分为三”是中国传统文化的核心和精髓

二 老子《道德经》之“一分为三”哲学思想研究

三 《中庸》释义

四 毛泽东《实践论》的“一分为三”认识观

五 邓小平中国特色社会主义理论包含的“一分为三”思想

六 科学发展观与构建社会主义和谐社会

第八章 正确运用—分为三”规律

一 关于全面地系统地立体地认识事物

二 关于构造动态的和谐的平衡状态

三 实现存在状态的有益转变

四 关于最佳状态的确认与“适度”的关系

五 构建和谐天人关系应遵循的基本原则

主要参考文献

原版后记

形而上应该是对人生的一种终极解释或终极意义的人文关怀。
“我是谁?我从哪里来?我在何方?”这是自古以来不断追寻而又深感困惑的问题。周德义的《我在何方(一分为三论)》从这亘古的疑惑切入，挖掘传统文化宝藏和现代科学研究成果，开启人类认识自我、世界和自然的理想窗口。
“一分为三”，是关于超越对立的思考，是关于整体的系统存在的思考，是关于事物对立统一的辩证思维，是和谐哲学的理论基础。