南非高等教育研究

深入了解非洲，增进中非友好——《非洲研究文库》总序

前言

序言

全球化背景中非洲高等教育的本土化（代序）

第一章 南非教育概况

第一节 南非概况

第二节 南非的教育管理体制

第三节 南非的教育立法

第四节 南非的学制及学历学位制度

第五节 南非教育发展及改革概况

第二章 南非高等教育的发展历程

第一节 1994年前南非高等教育的发展

第二节 种族隔离时期遗留的南非高等教育

第三节 新南非高等教育的变革

第三章 南非高校的学生与教师

第一节 南非高校学生入学情况

第二节 南非学生的公平和效率目标

第三节 种族隔离时期的劳动政策及教师构成

第四节 民主南非的劳动政策及教师平等就业策略

第四章 南非高校的课程和教学

第一节 南非高校课程与教学改革的政策背景

第二节 南非高校的课程和教学改革实践

第三节 南非高校课程与教学改革面临的问题和挑战

第五章 南非高校的科学研究与社会服务

第一节 南非科研政策的历史演变

第二节 南非政府科研投入及高校科研经费

第三节 南非高校的科研能力、管理与质量

第四节 南非高校的社会服务

第六章 南非高等教育财政

第一节 南非高等教育财政概况

第二节 南非高等教育拨款政策改革

第三节 南非高等教育变革中的新拨款政策

第四节 南非国家学生资助计划

第七章 南非高校合并

第一节 南非高校合并的背景

第二节 南非高校合并的进程与成效

第三节 南非高校合并中的主要障碍和面临问题

第四节 南非高校合并的几点经验

第八章 南非私立高等教育

第一节 南非私立高等教育的历史演变

第二节 南非私立高等教育的现状

第三节 南非私立高校的分类及公私高校伙伴

第四节 南非私立高等教育政策及其引发的讨论

第九章 南非教师教育

第一节 南非教师教育政策的变革

第二节 新的国家教师教育政策

第三节 南非教师教育改革的启示

第十章 南非远程高等教育

第一节 南非远程高等教育的发展历程及现状

第二节 南非远程高等教育政策

第三节 南非远程高等教育个案——南非大学

第四节 南非远程高等教育面临的挑战和发展趋势

第十一章 南非高等教育语言政策

第一节 南非高等教育语言政策的历史背景

第二节 南非高等教育语言政策的法律基础

第三节 南非高等教育语言政策框架

第四节 南非高校语言政策的实施及其制约因素

第十二章 南非高等教育国际化

第一节 南非高等教育国际化的进程与动因

第二节 南非高等教育国际化的主要表现

第三节 南非高等教育国际化存在的问题

第十三章 南非高等教育质量保障体系

第一节 南非高校质量保障的历史背景和政策基础

第二节 南非高等教育质量保障体系的基本框架

第三节 南非高等教育质量保障体系的特色及所面临的问题

第十四章 南非高等教育变革中的公平与效率问题

第一节 南非高等教育有关公平与效率问题的政策

第二节 政策重点由公平转向效率优先的因素分析

第三节 有关公平与效率政策的实施成效与存在的问题

第十五章 南非高等教育变革成效、特征及发展趋势

第一节 南非高等教育变革的成效

第二节 南非高等教育变革的主要特征

第三节 南非高等教育的发展趋势

主要参考文献

附录

后记

高等教育全球化、国际化、本土化及其与现代化的关系，都是高等教育现代化议题中的重要理论问题。在西方政治、经济、科技、文化占据强势的背景下，高等教育的全球化和国际化不可否认地在很大程度上是高等教育思想、体制、课程、技术的西方化以及西方高等教育的输出。历史上作为西方殖民地的非洲，在高等教育上一贯深受西方影响，至今与西方有着千丝万缕的联系。这本《南非高等教育研究》由顾建新、牛长松和王琳璞所著，拟探讨的是在这种情况下非洲高等教育本土化的语境和内涵，高校对此的认识和实践，成绩和局限，制约因素，未来发展的趋势和根本点。 《南非高等教育研究》可以算是国内较为全面系统地介绍南非高等教育发展及变革的第一本著作。南非是一个有着独特历史与传统的非洲国家，既要应对发展中国家教育发展的困局，又受到西方优秀高等教育传统的影响，坐享优质高等教育资源辐射整个南部非洲，在世纪之交的高等教育变革中呈现出异样的光彩。南非的高等教育处于世界先进水平，先后有十人获得诺贝尔奖，然而国内对南非高等教育的研究仍然很欠缺。【作者简介】顾建新，浙江长兴人，教育学博士，教授。现任浙江师范大学外事处处长、国际文化与教育学院院长、非洲研究院副院长，兼任教育部国际教育研究与咨询中心研究员。现从事国际教育、非洲高等教育、翻译理论与实践等方面的研究，主要著(译)有《大学的理想》、《被压迫者教育学》、《思考生存——教育与国家财富》等。牛长松，女，黑龙江人，教育学博士，副研究员，现为浙江师范大学非洲研究院科研人员。主要从事创业教育、非洲教育、对非教育援助、中非教育交流与合作等方面的研究。在《比较教育研究》、《教育发展研究》、《高等工程教育研究》等期刊上发表学术论文多篇。王琳璞，男，浙江大学教育学院在读博士，曾从事教育部教育援外培训管理工作，主要研究方向为南非教育。已在《高等教育研究》、《教育发展研究》等刊物上发表学术论文多篇。