医学教师必读

医学教师必读

(美) 登特 (Dent,J.A.) , (美) 哈登 (Harden,R.M.) , 编著

出版社:北京大学医学出版社

年代:2011

定价:88.0

书籍简介:

随着医学教育的快速发展,医学教育工作者身兼教学、科研和临床医疗数职,无暇顾及当前医学教育的新概念、新理论和新方法,更不用谈把它们用于现代医学教学实践当中。本书的目的正是为了弥合医学教育理论和教学实践之间的这一裂隙,希望能够临床医生以及其他医学教育工作者熟悉并理解当今的医学教育原则和方法,以适应教学改革的需要,提高医学人才培养质量。本书由北京大学医学部程伯基教授担任主译,联合哈尔滨医科大学、中国医科大学、华中科技大学同济医学院、中南大学湘雅医学院等院校的医学教育专家共同翻译完成。程伯基教授亲自撰写中文版前言向我国医学教育工作者推荐此书,希望本书对我国医学教育的改革和发展有所帮助。

书籍目录:

第1篇 课程计划的发展

第1章 医学教育的新视野

第2章 课程计划的设计和开发

第3章 本科生课程计划

第4章 早期临床教育

第5章 毕业后的早期培训

第6章 毕业后晚期培训或专科医师培训

第7章 继续职业发展

第8章 全科医学概述

第9章 教育环境

第2篇 学习环境

第10章 讲课

第11章 小组学习

第12章 在临床技能中心的教学

第13章 床旁教学

第14章 门诊教学

第15章 在社区

第16章 在农村和边远地区

第17章 远程教育

第18章 同伴互助学习

第19章 指导制

第3篇 教育策略

第20章 以结果为基础的课程计划

第21章 独立学习

第22章 以问题为基础的学习

第23章 整合学习

第24章 跨专业教育

第25章 核心课程和学生选修课程

第4篇 工具与辅助

第26章 教学设计

笫27章 学习指南

第28章 模拟装置和以模拟为基础的医学教育

第29章 模拟病人/标准化病人

第30章 网络学习和网络教学

第31章 卫生保健教育信息学

第32章 移动学习

第5篇 课程主题

第33章 基础和临床学科

第34章 基础科学与课程结果

第35章 临床交流技能

第36章 伦理和态度

第37章 职业素质

第38章 行医准备

第39章 循证医学

第6篇 评价

第40章 评价原则

第41章 标准的设定

第42章 选择评价工具

第43章 笔试评价

第44章 表现性评价

第45章 以工作场所为基础的评价

第46章 档案袋、科研项目和论文

笫47章 反馈

第7篇 教师和学生

第48章 挑选学生

第49章 学生支持服务

第50章 学习技能

第51章 师资开发

第52章 学术标准与学术研究

第53章 出版与研究

内容摘要:

《医学教师必读:实用教学指导(第3版)》遵循前两版的精神,即“弥合医学教育理论和实际教学之间的裂隙”,成功地提供了本科、毕业后教育以及转入临床实践到继续职业发展的路线图。书中不仅提到了许多对全球各地的教师和院系都有用的解决问题的良方,他们还成功地组织了世界各地杰出的各类学科的作者,为大家提供了对国际医学教育全面的见解。本书对医学教育文献宝库是一项杰出的贡献,无论对从事各级医学教育的院系、学校管理者,还是对修订教育项目的课程计划和新办院校都是十分有价值的。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787565901867
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出版地北京出版单位北京大学医学出版社
版次1版印次1
定价(元)88.0语种简体中文
尺寸29 × 22装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

医学教师必读是北京大学医学出版社于2011.9出版的中图分类号为 R-4 的主题关于 医学教育-研究 的书籍。