出版社：北京师范大学出版社
年代：2012
定价：69.0
“中国农村教育发展报告”是首批教育部哲学社会科学研究(发展)报告资助项目中唯一教育学科项目。《2011中国农村教育发展报告》关注2010年7月《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布以来中国农村教育发展的状况、成绩与问题。《报告》分为农村教育年度发展报告和专题研究报告两部分。年度发展报告基于国家统计数据和年度文献，从事业发展、政策走向、文献研究等维度对农村学前教育、农村义务教育、农村普通高中教育和农村职业教育等方面进行描述、分析和评价，综合、全面反应农村教育年度发展状况，把握农村教育发展的“面”上的表现。专题研究报告基于自主获得的深度数据，主要对农村学前教育、农村义务教育均衡与质量、农村教师、农村课程、农村职业教育、免费师范生教育等10个专题进行“点”上的深入研究，多维度反映农村教育发展的成就、经验与问题，并提出相应解决策略与政策建议。
年度进展报告
第1章 农村学前教育年度进展报告
第2章 农村义务教育年度进展报告
第3章 农村普通高中教育年度进展报告
第4章 农村职业教育年度进展报告
专题研究报告
第5章 村屯里的幼儿教育
第6章 县域内义务教育均衡发展研究报告
第7章 县域义务教育质量研究报告
第8章 西北农村地区学校布局调整研究——以甘肃省5县为个案
第9章 职业教育公益性与农村职业教育发展研究
参考文献
后记
《教育部哲学社会科学系列发展报告：中国农村教育发展报告（2011）》的重要背景是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）的颁布。我们紧紧围绕《教育规划纲要》提出的农村教育发展目标开展研究工作。在年度进展报告方面，从事业发展、政策发展、学术发展和实践发展四个维度重点关注了农村学前教育、农村义务教育、农村普通高中教育、农村职业教育在一年半时间里的进展情况，并从国际典型经验与本土典型经验相结合的角度为中国农村教育的下一步发展提出了政策建议。在专题研究报告方面，我们选择了五个国家关注度和社会关注度都比较高的重大农村教育问题，运用自主开发的调研工具在全国范围内开展调查研究，内容涉及农村学前教育、农村义务教育、农村职业教育等众多领域，主题包括学前教育普及、县域内义务教育均衡发展、农村教育质量、农村学校布局调整、农村职业教育公益性等。在这些研究中，我们着力形成自己的分析框架，彰显自己的学术立场，真实反映农村教育发展的成就以及在发展进程中出现的问题，并提出问题的解决思路。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 2011中国农村教育发展报告站内查询相似图书 | ||
| 9787303143535 如需购买下载《2011中国农村教育发展报告》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 北京师范大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 69.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
2011中国农村教育发展报告是北京师范大学出版社于2012.4出版的中图分类号为 G725 的主题关于 乡村教育－教育事业－研究报告－中国－2011 的书籍。