来自校园的公共艺术报告

出版前言

引言

第一章课程的遭遇

第一节遭遇之所

第二节话说遭遇

第三节图说遭遇

第二章课题的追踪

第一节青春生活的景观

第二节与自然的共生相合

第三节思者的目光

第四节建构新空间

第五节倾听生命的脉动

第六节校园的延伸

第三章课程的相关例案

第一节西雅图的公共艺术

第二节景观中的公共艺术实例

结束语

　　近些年来,公共艺术越来越多地受到社会的关注，这一现象与我国城市化建设的迅猛发展密切相关，也与全社会对人文景观、自然景观的日益重视紧紧相连。作者在多年来执教公共艺术教学的过程、经验及教学成果编辑整理出来，形成一份来自校园的公共艺术报告。教会我们细心地体会校园的草木园、墙楼廊道，教会我们细心地体认在这些界面中我们的青春感受如何发展成为公共性交流的方式。　　公共艺术教学，应该是一个在公共空间和特定环境中全方位地探讨艺术创作的教学课题，它所涉及的不仅仅是一幅壁画或一件雕塑的创作问题，它首先是一个思维方法和思维角度的问题。本书以多项教学案例和丰厚的教学成果汇编成一份来自校园的公共艺术创作报告。　　全书以翔实的笔记式的第一手资料图片让读者通晓并领悟了一次当代艺术的创作过程。【作者简介】　　施慧，中国美术学院教授，著名艺术家。先后任教于中国美术学院环境艺术系和雕塑系，现为纤维与空间艺术工作室主持人。20世纪80年代中期以来，从事现代艺术创作，作品频繁地参加国内外重要展览，引起社会广泛的关注和好评。1996年编著出版了《公共艺术设计》一书，是国内出版的最早的一本关于公共艺术话题的书。