小学英语教学法

小学英语教学法

王电建, 赖红玲, 主编

出版社:北京大学出版社

年代:2014

定价:20.0

书籍简介:

该书是23省市教育学员中小学英语教师继续教育教材系列,侧重于小学英语教学法,理论与实践并重。该书已在北大社出版过两版,且印刷多次。第三版修订主要会侧重修订怎样利用多媒体、影像资料和网络教授小学生英语听说读写技能的内容。

作者介绍:

王电建,兰州交通大学国际交流处处长。

书籍目录:

目录

第一章绪论

第一节小学英语教学的意义及目的

第二节研究和学习小学英语教学法的

意义及方法

第三节小学英语教学法中的语言观、学习观、

教育观、哲学观

第二章小学英语教学的特点和原则

第一节小学英语教学的特点

第二节小学英语教学的基本原则

第三节小学英语教学的目标与要求

第三章外语教学法主要流派在小学英语

教学中的应用

第一节外语教学法主要流派简介

目录

第一章绪论

第一节小学英语教学的意义及目的

第二节研究和学习小学英语教学法的

意义及方法

第三节小学英语教学法中的语言观、学习观、

教育观、哲学观

第二章小学英语教学的特点和原则

第一节小学英语教学的特点

第二节小学英语教学的基本原则

第三节小学英语教学的目标与要求

第三章外语教学法主要流派在小学英语

教学中的应用

第一节外语教学法主要流派简介

第二节外语教学法主要流派在小学英语

教学中的具体运用

第四章怎样教语音

第一节小学英语语音教学的意义

第二节小学英语语音教学的原则

第三节小学英语语音教学活动的内容和方法

第四节小学英语语音教学中的游戏活动案例

第五章怎样教词汇

第一节小学英语词汇教学的意义和内容

第二节小学英语词汇教学的原则

第三节小学英语词汇教学的方法

第四节小学英语词汇教学中的游戏活动案例

第六章怎样教语法

第一节语法教学在小学英语教学中的位置

第二节小学英语语法教学的原则

第三节小学英语语法教学的方法

第四节小学英语语法教学中的游戏活动案例

第七章怎样教听、说、读、写

第一节小学英语教学中听、说、读、

写教学的意义及原则

第二节小学英语教学中听、说、读、写教学的方法

第三节小学英语教学中听、说、读、写的

游戏活动案例

第八章简笔画教学

第一节教学简笔画概论

第二节教学简笔画的基本训练和基本技法

第三节教学简笔画在小学英语教学中的应用

第四节教学简笔画示例

第九章英语童谣、歌曲教学

第一节英语童谣、歌曲教学的意义和作用

第二节英语教学中童谣、歌曲的选择

第三节英文童谣、歌曲的教法

第四节童谣、儿歌典型教学案例示范

第十章英语动画电影教学

第一节小学英语教学中使用动画电影的

作用和意义

第二节英语动画电影的选择

第三节动画电影在小学英语教学中的应用

第四节小学英语教学中动画电影的教法

第五节小学英语教学中使用动画电影

应注意的事项

第十一章现代信息技术与小学英语教学

第一节信息技术与小学英语教学

第二节PPT与小学英语教学

第三节网络与小学英语教学

第四节电子游戏与小学英语教学

第十二章小学英语课堂的组织

第一节怎样备课

第二节怎样编写教案

第三节怎样上课

第四节小学英语课堂教学与文化意识培养

第五节小学英语课堂中教学管理技巧

附录1教育部关于积极推进小学开设

英语课程的指导意见

附录2小学英语语音项目表

附录3小学英语课堂教学用语

主要参考书目

内容摘要:

《小学英语教学法》在2007年修订之后,已经被多次印刷使用七年多了。在这期间, 现代信息技术的飞速发展,给小学英语教学带来了非常大的变化。为了适应时代的发展和新世纪小学英语教学的需要,广大英语教师对使用《小学英语教学法》在网上提出了非常中肯的意见和建议。本次修订主要是以这些老师的意见和建议为参考,补充了一线英语教师认为比较需要的内容,以满足网络时代小学英语教学的需要。
  本次修订的原则仍然保持原书编写的原则,即内容尽量贴近小学英语教学的实际情况,力图做到简明、形象、生动、实用、易学易用,具有一定的教学性、可操作性和示范性。

编辑推荐:

《小学英语教学法(第三版)》是23省市教育学员中小学英语教师继续教育教材系列,侧重于小学英语教学法,理论与实践并重。该书已在北大社出版过两版,且印刷多次。第三版修订主要会侧重修订怎样利用多媒体、影像资料和网络教授小学生英语听说读写技能的内容。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787301247693
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出版地北京出版单位北京大学出版社
版次3版印次1
定价(元)20.0语种简体中文
尺寸19 × 13装帧平装
页数 1 印数 3000

书籍信息归属:

小学英语教学法是北京大学出版社于2014.9出版的中图分类号为 G623.312 的主题关于 英语课-教学法-小学 的书籍。