健康教育与健康促进学

第一章　绪论 第一节　健康的新概念 第二节　健康教育 一、健康教育的含义 二、健康教育的研究领域 三、健康教育的特点 第三节　健康教育的发展 一、我国健康教育发展概况 二、国外健康教育的发展 第四节　健康促进 一、健康促进的含义 二、健康促进研究的领域 三、健康促进的三项基本策略 四、健康促进的发展 五、健康教育与健康促进的关系

第一章　绪论 第一节　健康的新概念 第二节　健康教育 一、健康教育的含义 二、健康教育的研究领域 三、健康教育的特点 第三节　健康教育的发展 一、我国健康教育发展概况 二、国外健康教育的发展 第四节　健康促进 一、健康促进的含义 二、健康促进研究的领域 三、健康促进的三项基本策略 四、健康促进的发展 五、健康教育与健康促进的关系 第五节　健康教育与健康促进的社会作用和任务 一、健康教育与健康促讲的社会作用 二、健康教育的任务 第六节　健康教育的相关学科 一、预防医学 二、社会医学 三、教育学 四、健康传播学 五、健康心理学 六、健康行为学 第七节　健康教育面临的挑战与展望 一、医学模式与疾病谱的改变给健康教育带来多重的挑战 二、未来健康教育的机遇及发展前景第二章　影响健康的因素 第一节　行为与生活方式 一、不良生活方式 二、健康的行为和生活方式 第二节　环境因素 一、自然环境与健康 二、社会环境与健康 第三节　生物学因素 一、遗传因素 二、心理因素 第四节　卫生服务因素第三章　健康行为 第一节　行为概述 一、行为的基本概念 二、个体行为的分类 三、行为发展及其不平衡性 四、影响行为形成和发展的因素 第二节　健康相关行为 一、促进健康行为 二、危害健康行为 第三节　健康相关行为改变理论 一、知信行模式 二、健康信念模式　　……第四章 大学生的心理健康第五章 健康传播第六章 健康咨询第七章 健康教育与健康促进第八章 社区健康教育第九章 医院健康教育第十章 家庭健康教育第十一章 成瘾性行为与艾滋病的健康教育第十二章 大学生的性卫生与性道德第十三章 常见的性传播疾病第十四章 常见病的健康教育与健康促进参考文献

本书全面介绍了现代健康教育与健康促进的理论、方法及其应用技巧。针对在校大学生特点，在编写过程中注重了基本理论、基本知识和基本技能训练，注重了行为、心理因素对大学生健康的影响和社区、家庭健康教育与健康促进的特点。本书由八个部分组成：一是健康、健康教育与健康促进的概念；二是健康行为及健康影响因素；三是大学生的健康心理、性卫生和性道德；四是健康传播和健康咨询；五是健康教育计划的设计、实施和评价；六是社区、医院和家庭健康教育与健康促进；七是常见的性传播疾病及其健康教育；八是常见病的健康教育与健康促进。 本书既可作为高等医药院校开设健康教育与健康促进课程的教学用书，也可供从事健康教育工作的人员以及从事社区卫生服务的工作者参考。

本书全面介绍了现代健康教育与健康促进的理论、方法及其应用技巧。针对在校大学生特点，在编写过程中注重了基本理论、基本知识和基本技能训练，注重了行为、心理因素对大学生健康的影响和社区、家庭健康教育与健康促进的特点。本书由八个部分组成：一是健康、健康教育与健康促进的概念；二是健康行为及健康影响因素；三是大学生的健康心理、性卫生和性道德；四是健康传播和健康咨询；五是健康教育计划的设计、实施和评价；六是社区、医院和家庭健康教育与健康促进；七是常见的性传播疾病及其健康教育；八是常见病的健康教育与健康促进。 本书既可作为高等医药院校开设健康教育与健康促进课程的教学用书，也可供从事健康教育工作的人员以及从事社区卫生服务的工作者参考。