价值观教育视域下的美国大学通识教育研究

书籍简介:

本课题是一项关于美国大学价值观教育的个案研究。价值观教育是人类社会中普遍存在的一种教育实践。基于对中国大学价值观教育困境和挑战的反思，本课题从客观分析和批判性借鉴的角度，考察美国大学价值观教育实践的现状和历史，致力于回答的核心问题为：价值观教育如何切入大学教育体系，如何将国家和社会发展的需要嵌入价值观教育。本课题从共时的田野调查基础上，结合历时的教育社会史考察，分析了美国大学价值观教育隐形化表征和国家在场的本质属性。综合对美国大学价值观教育的历时与共时研究，认为价值观教育必须回到人的社会属性和人类社会“共同体”需要的层面上寻找其本质和存在基础。最后回归到本研究的问题出发点，即对中国大学价值观教育的批判性借鉴的讨论上。

书籍规格:

书籍信息归属:

价值观教育视域下的美国大学通识教育研究是人民出版社于2017.出版的中图分类号为 G640 的主题关于 高等学校－通识教育－研究－美国 的书籍。