建筑工程图识读与绘制

0　课程导入 0．1　课程的定位 0．2　课程的作用 0．3　课程的内容 0．4　课程目标 0．5　课程的学习方法及要求 0．6　课程的发展状况 0．7　课程考核方法学习情境1　建筑施工图 任务1 国家制图标准基本规定及应用　 1．1　图幅、标题栏及会签栏　 1．2　图线 　1．3　字体 　1．4 比例　 1．5　尺寸标注

0　课程导入 0．1　课程的定位 0．2　课程的作用 0．3　课程的内容 0．4　课程目标 0．5　课程的学习方法及要求 0．6　课程的发展状况 0．7　课程考核方法学习情境1　建筑施工图 任务1 国家制图标准基本规定及应用　 1．1　图幅、标题栏及会签栏　 1．2　图线 　1．3　字体 　1．4 比例　 1．5　尺寸标注 　任务2　仪器绘图　 2．1　制图工具及仪器应用 　2．2　几何作图 　 2．3　平面图形的绘制 　任务3　计算机软件绘图 　3．1 AutoCAD 2008简介 　 3．2　二维绘图命令及其应用 　 3．3　二维图形编辑 任务4　形体投影图的识读与绘制 　4．1　基本形投影的识读与绘制 　 4．2　基本体投影的识读与绘制 　4．3　组合体的识读与绘制 　 4．4　轴测投影图的绘制 　任务5　建筑施工图的识读与绘制　　5．1　建筑施T图的认知　　5．2　图纸首页　　5．3　总平面图　　5．4　建筑平面图　　5．5　建筑立面图　　5．6　建筑剖面图　　5．7　平、立、剖面图联合识读　　5．8　建筑详图　　5．9　工业厂房　　5．10　计算机绘制建筑工程图

为了满足高职高专示范院校建设建筑工程技术专业人才培养目标及教学改革要求，基于工作过程系统化的理念，本书融合了建筑、结构、安装、装饰装修和计算机制图(AutoCAD 2008)等多项内容，书中采用了最新的建筑制图标准。 书中除课程导入外，共分为以下6个学习情境：①建筑施工图；②结构施工图；③建筑安装施工图；④钢结构施工图；⑤装饰装修施工图；⑥天正建筑7(拓展情境)。在学习情境l的每一任务后编排了部分选择题和判断题，用以检测学生对知识点的掌握情况，操作技能的训练可在课内实训和习题集中完成。为满足学生可持续发展的需要，书中增加了部分拓展知识，各个学校可根据需要和课时，自行安排。本书的编排充分体现了学习过程的重复和学习知识的不重复。在学习情境2后，仅总结已经学习过知识点的区别，并用任务单的形式，实施引导式的教学方法。在每一学习情境后，设置了“教学评估表”，收集学生对本学习情境的学习反馈。便于教师完成教学反思。 本书可作为高职高专建筑工程技术、工程造价、工程项目管理、给排水等专业的建筑制图教材，也可供其他类型学校，如职工大学、函授大学、电视大学的相关专业选用。 此外，还同时出版与本书配套的《建筑工程图识读与绘制习题集》，供读者选用。