C语言程序设计

前言

教学安排建议

第0章 导读

0.1 来源与背景

0.1.1 为什么学习c语言

0.1.2 c语言的来源

0.1.3 c语言的标准

0.2 如何学习c语言

0.3 如何教c语言

0.4 编译过程

0.5 gcc简介

第1章 快速入门

1.1 hello,world

1.2 变量与表达式

1.3 输入输出

1.4 分支、循环和数组

1.4.1 分支语句if-else

1.4.2 循环语句

1.4.3 数组

1.5 函数

习题

第2章 c语言基本概念

2.1 标识符

2.2 数据类型

2.3 变量与常量

2.3.1 常量

2.3.2 变量

2.4 运算符与表达式

2.4.1 赋值运算符与赋值表达式

2.4.2 算术运算符与算术表达式

2.4.3 关系运算符与关系表达式

2.4.4 逻辑运算符与逻辑表达式

2.4.5 位运算符与位运算表达式

2.4.6 复合赋值运算符与复合赋值表达式

2.4.7 类型转换

2.4.8 sizeof、条件运算符和逗号运算符

2.4.9 运算符优先级与结合性

2.5 数组

2.5.1 一维数组

2.5.2 字符数组与字符串

2.5.3 二维数组

2.6 结构体

习题

第3章 程序结构

3.1 分支结构

3.1.1 if语句

3.1.2 switch语句

3.2 循环结构

3.2.1 while语句

3.2.2 do-while语句

3.2.3 for语句

3.2.4 转移语句

3.3 函数

3.3.1 函数定义

3.3.2 函数调用

3.3.3 函数的参数

3.3.4 函数的值

3.3.5 函数声明

3.3.6 函数的嵌套调用与递归

3.4 定义与声明

3.4.1 变量作用域

3.4.2 修饰符

3.4.3 typedef

习题

第4章 指针

4.1 指针与地址

4.1.1 地址空间

4.1.2 指针的概念及指针变量的定义

4.1.3 指针变量的初始化、引用及本质

4.1.4 指针的类型和存储空间大小

4.1.5 指针变量作为函数参数

4.2 再论数组

4.2.1 指向数组元素的指针及指针运算

4.2.2 数组名作函数参数

4.2.3 二维数组及指向一维数组的指针

4.2.4 数组名不完全是指针

4.3 字符串、指针数组与指向指针的指针

4.3.1 用字符数组和字符指针变量管理字符串

4.3.2 指向指针的指针

4.3.3 指针数组

4.3.4 main函数的参数

4.4 结构体与指针

4.4.1 结构体基本知识的复习

4.4.2 指向结构体的指针

4.4.3 动态存储分配与单链表

4.4.4 循环单链表和双向链表

习题

第5章 i/o操作

5.1 标准库函数

5.1.1 使用c标准库

5.1.2 格式化输出

5.1.3 格式化输入

5.1.4 其他常用工具函数

5.2 文件操作

5.2.1 流

5.2.2 文件

5.2.3 打印源代码

5.2.4 解析bmp文件

5.2.5 修改bmp文件

5.3 设备操作

5.3.1 基本原理

5.3.2 终端设备的读写和设置

习题

第6章 高级话题

6.1 编译预处理

6.1.1 宏

6.1.2 编译预处理运算符

6.1.3 文件包含

6.1.4 条件编译

6.2 联合体与指向联合体的指针

6.2.1 联合体

6.2.2 指向联合体的指针

6.3 函数指针、函数指针数组、回调函数

6.3.1 函数指针

6.3.2 函数指针数组

6.3.3 函数指针与回调函数

6.3.4 函数指针的强制转换

6.4 什么是地址映射

6.5 网络通信

6.6 gcc：从源代码到可执行程序

6.6.1 gcc简介

6.6.2 编译流程

习题

第7章 课程设计

7.1 终端编程

7.1.1 基本目标：星座查询

7.1.2 扩展目标

7.2 文件编程

7.2.1 基本目标：字典查询

7.2.2 扩展目标

7.3 网络编程

7.3.1 基本目标：http服务器

7.3.2 扩展目标

7.4 图形界面编程

7.4.1 基本目标：超市收银系统

7.4.2 扩展目标

附录a 开发规范

a.1 源代码规范

a.1.1 排版

a.1.2 注释

a.1.3 命名

a.1.4 可靠性

a.2 项目文档规范

a.2.1 项目文档

a.2.2 文档要求

a.3 文件管理

a.3.1 命名整理

a.3.2 保存与备份

附录b ascii码表

参考文献

《C语言程序设计工程化方法》吸收当前一些c语言教材的优点，加入多年教学和科研积累的丰富经验，由浅入深地讲授c语言程序设计的基础知识和应用技巧。首先从几个基本案例让读者快速入门，通过小而简单的示例使读者先建立清晰的概念，然后再逐步建立完整的程序；其次介绍c语言的基本语法，各个语法结构的引入都通过实际问题来展开，这样既能引导读者积极思考问题的解决方法，建立程序设计的思想，还能提高读者解决实际问题的能力；最后的高级话题是将一些高级内容从基本主题中分离出来，引导读者不断深入思考程序设计的精髓。
《C语言程序设计工程化方法》是程序设计的入门教材，适合计算机及相关专业学生或工程开发人员使用。

很多学生对学习C语言感到无从下手，还有一些学生在学完一学期的C语言后，感觉语法都记得差不多了，但碰到实际问题还是不知如何编程。在多年的教学实践中，我们对学生的这些困惑深有感触，希望编写一本适用的教材，为讲授C语言编程提供一种新的思路，帮助学生理解C语言程序设计的真谛，最重要的是学会学以致用，培养从杂乱中捕获线索、从数量中挖掘精华的能力。
本书特点
●让编程需求来引导学习，借助实践经验来理解理论，以提高编程能力为最终目标。
●采用由浅入深、循序渐进的方式，将C语言的基本知识点在不同章节里步步渗透，通过精选的丰富实例，从不同角度进行知识的讲解，帮助读者理解和掌握C语言的本质。
●使用Linux平台的字符终端来练习C语言编程，注重养成良好的编程风格，并通过大量实践理解程序设计的艺术。