出版社：人民教育出版社
年代：2015
定价：39.5
本书探讨学校背景下语文评估的新理念、新策略、新方法，努力克服现行评估实践中存在的不当认识与做法，使评估得以准确地评核学生的语文能力，积极地促进学生的学习。如，引导学生全面地、有意义地学习，提高实际的语文能力、高层级认知能力，展现学习进程，保持学习兴趣等。
丛书基于作者二十余年的学术研究，讨论促进学习的语文评估的理念、策略、方法与工具等核心的前沿问题，以全面展现学生的语文能力、兴趣、态度等表现，并促进学生的进一步发展。
第一册讨论促进学习评估的基础、特征、功能、质量标准，探讨多样方法相配合、多种内外因素相协调等评估理念，发展“赞赏一建议”、能力导向、真实性等评估策略，规划学生参与评估、纸笔测试、课常提问等评估方法，同时还专门讨论评估工具标准的研制、评估结果的反馈等问题。
第二至四册按听说（口语交际）、阅读、作文三大领域，总结听说读写等概念、类型、过程与能力，探讨促进学习的的评估特点，建构内容多维、主体多元、方法多样的评估体系，没计有效的测试并发展新的评估方法，最后，述评国际知名的评估框架及工具。
丛书具有国际视野，评估的理念与策略新颖，方法与工具可行。这些研究成果在新加坡、中国香港等国家或地区得到了较广泛的运用，并取得积极的效果。这些研究对于推动我国实施促进学习的评估、改进课程与教学，从而提升学生的语文水平，具有重要的参考价值。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 促进学习的阅读评估站内查询相似图书 | ||
| 9787107242847 如需购买下载《促进学习的阅读评估》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 人民教育出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 39.5 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 18 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
促进学习的阅读评估是人民教育出版社于2015.1出版的中图分类号为 G633.332 的主题关于 阅读课－教学评估－中小学 的书籍。