3岁对了，一辈子就对了

CHAPTER 01凡事对着干，自我意识的塑造期家里有个“小魔头” /002保持理性的客观，让孩子自己去判断是非 /005让孩子知道哭闹不能左右任何事 /009让“不要”远离你 /012你建议，他（她）选择 /015引导孩子正确面对和处理自己的情绪 /019主动示弱，满足孩子的成长欲 /023冲动是魔鬼，别和孩子较劲 /027换个角度，想想孩子为什么要反抗 /030自我意识越强的孩子反抗性越强 /033孩子能坚定地坚持自己的想法未必是坏事 /036夸奖是世界上最美的语言 /040CHAPTER 02渴望交到好朋友，社交与情感的黄金期尊重和关爱孩子假想中的朋友 /044引导协作游戏，但要掌握时间 /047支持和鼓励孩子自己去发展新朋友 /050创设情境，给孩子更多的自我表达机会 /053别拿“旁边的那个人”吓唬孩子 /056巧妙教育孩子成为有礼貌的小标兵 /059不要为了自己的面子而当众批评孩子 /063对孩子表现出的分享品质表示赞赏 /066鼓励孩子利用合作而非冲突解决问题 /069孩子之间的矛盾由他们自己去解决 /072注意孩子有了最初的性别区分感 /076你的鼓励与信任是最好的亲子调和剂 /080CHAPTER 03从被动接受到自主思考，智能发展的加速期呵护孩子对任何新鲜事物的强烈好奇心 /084孩子越爱提问，表明他们对生活越是用心 /088拆坏的东西远没有孩子的探索欲重要 /092切勿错过学习语言的最佳时期 /095教孩子用眼睛捕捉事物，培养观察力 /099让孩子亲自触摸或体验，增强感受力 /103引导孩子进行动作练习，提升运动智能 /107复述练习，孩子的记忆力会令你惊奇 /111利用比较游戏，学习区分各种不同 /114排一排，数一数，建立基本数的概念 /118和孩子一起做手工，多元智能开发 /121该休息的时候要休息，睡觉也能长智慧 /125CHAPTER 04什么都想自己干，主动品质的成就期重知识不重技能是本末倒置 /130孩子笨手笨脚的时候要忍住不帮忙 /134过度保护会伤害孩子的自尊 /137给孩子时间，让他自己去安排 /140给孩子题目，让他自己去创造 /143给孩子工作，让他自己去完成 /146给孩子机会，自己的事情让他自己干 /149少设置条条框框，给孩子自由发展的空间 /152面对困难，让孩子自己去解决 /156“逼”着孩子自己去找问题的答案 /159孩子越是不敢做的事，越要鼓励他去做 /162适当“教训”一下凡事等你做的孩子 /165 CHAPTER 05小小追随者到自由探索者，体验式学习的培养期爱玩是孩子的天性，引导孩子从玩乐中开发智慧 /170不要过严斥责孩子出格但未出原则底线的行为 /173对由于探索发生的伤害或破坏要淡化处理 /176别将孩子看得太紧，给孩子机会自由探索 /180多带孩子走出家门，让孩子进行多项感官的体验 /184发现孩子的探索欲望时，给予及时的鼓励 /187把学习演变成游戏，增加孩子对学习的兴趣 /190发起互动主题，引导孩子主动对事物进行探究 /193及时发现学习难点，只给予必要的帮助 /196百闻不如一见，创造机会增加孩子的见识 /199及时发现孩子的独特潜能或兴趣，并予以特别关注 /202CHAPTER 06和你想的不一样，卓然个性的定型期每个孩子都是独立的个体，不要把孩子当成你的附属品 /206别以你的想法衡量孩子，孩子和你想的不一样 /210在孩子的成长过程中，你只是配角 /214不和其他孩子横着比，每个孩子都与众不同 /218让孩子在家庭中充当重要的角色，会增加孩子的自信心 /222给予孩子足够的信任，是孩子自尊自信的源泉 /226要想让孩子尊重他人，父母首先要尊重孩子 /230乐于享受孩子给予你的感动和惊喜，培养孩子的生活热情 /234孩子应担的责任要让他去承担，让孩子知道这是一种美德 /237犯错和失败不是无能，保护孩子勇于尝试的勇气 /240绝不强迫孩子盲从，打破对孩子的粗暴和专制 /243孩子的个性要慢慢发掘、慢慢培养，不要急于一时 /247CHAPTER 07管好他自己，自我管理的萌芽期对孩子越苛求，你会越失望 /252少用命令，多用指导 /255制定规矩必须要结合孩子的能力 /259建立基本是非观，培养孩子辨别真伪善恶的能力 /263事情做错了，必然有后果 /266行为有偏差，一定要纠正 /269冲动是魔鬼，引导孩子调节自己的情绪 /273诱惑无处不在，让孩子了解诱惑背后的陷阱 /276巧妙地延迟满足，有助孩子控制欲望 /280绝不纵容孩子，不应该得到的一定不要给 /284遇到难题不退缩，让孩子体验坚持不懈的成就感 /287原则面前家长态度坚决一致，不让孩子有空可钻 /290家长时刻以身作则，潜移默化中培养孩子的自觉性 /293

中国的家长总是最苦情的家长，不怕累，不怕苦，半辈子都在为孩子操心。但实际上，这是一种费力不讨好的做法。教孩子，要抓关键点。3岁左右是多方面能力(感知觉、记忆、思维、个性等)发展的关键期。懂得了这一点，父母们教孩子就不用那么累了。本书将3岁关键期的幼儿发展进行了详细而通俗的讲述，告诉家长如何在让孩子在3岁的时候长对了，那么以后就一劳永逸了。 教孩子没那么累！关键是要把握住孩子成长的关键期。3岁的孩子，到底面临哪些成长关键点——■凡事对着干，自我意识的塑造期■渴望交到好朋友，社交与情感的黄金期■从被动接受到自主思考，智能发展的加速期■什么都想自己干，主动品质的成就期■从小小追随者到自由探索者，体验式学习的培养期■和你想的不一样，卓然个性的定型期■管好他自己，自我管理的萌芽期 【作者简介】 陈素娟，国家二级心理咨询师，家教理论专家，儿童心理专栏作家。致力于家庭教育、学校教育与心理学三元结合的实践与研究，形成了一系列独具特色的家庭教育理论和方法，深受学生和家长的欢迎。曾主持中央教科所德育课题《家长素质及家庭教育发生方法对学生心理健康影响的研究》，2009年被中央教科所、中国伦理学会德育委员会评选为“德育先进工作者”。