健康评估

第一章 绪论

一、健康评估课程的特点

二、健康评估的内容

三、健康评估的学习方法与要求

第二章 健康评估方法

第一节 概述

第二节 收集健康资料的方法

一、会谈

二、身体评估基本方法

第三节 功能性健康型态系统

一、健康感知一健康管理型态

二、营养一代谢型态

三、排泄型态

四、活动一运动型态

五、睡眠一体息型态

六、认知一感知型态

七、自我感知一自我概念型态

八、角色一关系型态

九、性一生殖型态

十、压力一应对型态

十一、价值一信念型态

实训交谈（问诊）

第三章 常见症状评估

第一节 发热

一、病因及发生机制

二、护理评估要点

三、相关的护理诊断

第二节 疼痛

一、病因及发生机制

二、护理评估要点

三、相关的护理诊断

第三节 水肿

一、病因及发生机制

二、护理评估要点

三、相关的护理诊断

第四节 呼吸困难

一、病因及发生机制

二、护理评估要点

三、相关的护理诊断

第五节 咳嗽与咳痰

一、病因及发生机制

二、护理评估要点

三、相关的护理诊断

第六节 咯血

一、病因及发生机制

二、护理评估要点

三、相关的护理诊断

第七节 发绀

一、病因及发生机制

二、护理评估要点

三、相关的护理诊断

第八节 心悸

一、病因及发生机制

二、护理评估要点

三、相关的护理诊断

……

第四章 身体评估

第五章 心理、行为及社会评估

第六章 心电图检查

第七章 影像学检查

第八章 实验室检查

第九章 护理诊断的思维方法和步骤

第十章 护理病历书写

附表

参考文献

《高职高专护理专业“十二五”规划教材：健康评估》为适应新形势下高职高专护理学教育的需要，以教育面向临床实践、面向护理教育的未来为指导思想，重点突出高职高专护理专业特点，体现以人为本及整体护理的特色。在编写中，坚持体现“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性），注重知识、技能与实践紧密结合，充分体现了现代医学模式和护理模式的思想。书中每一章均以案例开始，提出问题，激发学生探求知识的兴趣。章后均有本章小结和课后思考题，以深化学生所学的知识，启发学生深入思考。
全书共分为10章，主要内容包括健康评估方法、常见症状评估、身体评估、心理-行为及社会评估、心电图检查、影像学检查、实验室检查、护理诊断和护理病历书写等，各章节紧扣学科进展，突出护理特色，为今后的专业课学习打下坚实的基础。