新父母学校

第1章 家庭教育对孩子学习成绩的影响

一、关于家庭教育的几个调查报告

1．科尔曼报告：影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭

2．三浦展报告：父母的生活习惯影响孩子的学习成绩

3．我们的调查研究：影响孩子学习成绩的10个因素

二、其他国家的孩子与我们的孩子

1．英国和美国：用橄榄球培养精英

2．日本的意志力教育：武士道精神

3．中国式教育：少思考、少运动和少交往

三、中国家庭教育的危险与危机

1．把孩子交给祖父母或保姆的后果

2．以爱的名义破坏孩子的成长

3．农村家庭教育的崩溃

第2章 家庭教育与学校教育的分工

一、“性格一身体本位”：文明其性格，野蛮其身体

1．野蛮其身体：让孩子有足够的运动量和劳动量

2．文明其性格：既能竞争又能合作

3．意志第一：培育孩子的强力意志

二、培养孩子三个重要习惯

1．生活习惯：吃饭习惯、排便习惯和睡觉习惯

2．动的习惯：运动和劳动

3．静的习惯：阅读与思考

三、帮助孩子建立三个成长优势

1．学习倾向：喜欢某个学科

2．艺术特长：爱好某种艺术技能

3．运动技能：至少擅长一项竞技类运动

第3章 为关键年龄的孩子提供关键的教育

第4章 寻找孩子的优点

第5章 让孩子学会自学

第6章 道法自然：与家长对话

《新父母学校：刘良华家庭教育讲演录（第2版）》在大量有关家庭教育的调查研究中发现：
　　第一，“影响学生成绩的主要因素不是学校而是家庭”。如果孩子在家庭生活中没有成为“三好孩子”（身体好、性格好、习惯好），那么，这个孩子就很可能成为学校的“差生”。如果孩子在家庭里养成了坏身体、坏性格和坏习惯，那么，无论学校的教师和校长多么能干，他们都很难改变孩子。
　　第二，父母的生活习惯以及父母的陪伴影响孩子的学习成绩。
　　第三，孩子的成长有三个关键年龄段，当孩子处于3岁前后、9岁前后和13岁前后这三个关键年龄段时，父母需要为孩子提供相应的帮助和教育，帮助孩子养成三个生活习惯和三个学习习惯。
　　《新父母学校：刘良华家庭教育讲演录（第2版）》提醒家长，家庭教育比学校教育更重要。家庭教育是“培根教育”：知识的学习是树枝和树叶，身体和性格是树根。不要以为自己的事业才是大事，孩子的教育失败，全家都会陷入灾难。

陪伴孩子，没有人能代替父母。
　　道法自然。自然的教育，就是好的教育。
　　影响学生成绩的主要原因不是学校，而是家庭。
　　孩子的成长有三个关键期，让孩子在关键年龄做关键事情。