创新型学校的变革

第一章 办学思想的凝练与践行

第一节 人文、人本与学校发展

第二节 “健康人生教育”的探索与实践

第三节 行政会议的争论与学校内涵式发展

第四节 整体素质教育的尝试

第二章 学校管理的追求与探索

第一节 制度管理、人文管理与自主管理的实践

第二节 以科学管理提升办学绩效

第三节 师生为本取向的“管”和“理”

第四节 以精细化管理促学校内涵发展

第三章 教学改革的理念与策略

第一节 “高效益，轻负担”的教学改革

第二节 “善教乐学”的践行

第三节 40分钟里见“学术”——小记塘厦中学学术委员会

第四节 分段与分层教学改革的探索

第四章 学校教研的模式与机制

第一节 分层分类推进的教研管理模式

第二节 “教育e时代”应用实验研究

第三节 辩论式教研活动的思考与实践

第四节 立常规促科研发展

第五章 学校德育的创新与管理

第一节 “两走进”的养成教育与“三·三制”德育模式

第二节 课程式、活动式、渗透式德育的探索

第三节 解读塘厦中学现象之“博闻半小时”

第四节 阶段施教德育工作的新机制

第六章 教师团队的建设与成长

第一节 以校本研修熔炼名师团队

第二节 优秀教师团队建设的理念与策略

第三节 多一份教育情怀，多一点课堂情感

办学思想是一种观念，更是一种思维结构，是校长对教育的理性认识和理想追求，它决定校长的教育行为，指导学校的办学方向，定位学校的品牌形象。