日语授受动词的结构意义研究

　　“口语授受动词句”是日语句法研究的难点之一，也是非日语母语者难以习得的日语表现形式。本书是对这一课题进行的一个综合而系统的研究，也是基于非日语母语者视角、以语言对比为背景的一个高水平的研究成果。通过日语授受动词句这一课题的研究，本书向我们展示了下列重要的研究思路和方向：要探明一种语言的某一语法特性，须具有对各种语言共性和个性的宏观认识，同时也须具有对该语言的语法现象的微观分析。应该以此为目标选定研究课题，设计研究方针，运用研究方法，寻求研究突破。语法研究要重视具体的语法现象，从结构、语义及语用等多层面，探索语法要素的关联性和语法化的连续性。应该以此为基础抓住语言的本质，全面地观察语言，开展系统的研究。【作者简介】　　杨玲，2007年5月毕业于北京外国语大学日本学研究中心日语语言文学专业并获文学博士学位。现为北京第二外国语学院日语系副教授，日语语言文学专业同声传译方向导师；曾赴日本神户市外国语大学、京都外国语大学、日本爱知学泉大学等进行学术研究、交流及讲学；主要研究方向为日语语言学、汉日对比语言学、口译理论(同声传译)与教学研究，发表论文10余篇。